学习英言语语环境很重要，不管是学习哪方面的内容，包含前史、语文、数学学习气氛很重要。学习英语是相同的道理。因而，家长需不断地给孩子创造学习英语的气氛。当然制作英语学习气氛的办法许多。一种办法便是买一些英语磁带、英语学习碟子让孩子学习;第二种办法便是教孩子唱少儿英语歌曲;第三种便是时不时可以带孩子去各大英语训练学校免费试听课程，假如觉得孩子跑得累可以找那些在线免费旁听的课程。
实际上很多时间和研究表明孩子们的英语学习应该从低年龄话做起，国际私塾也是这样，对于孩子们的英语学习涵盖的年龄范围从三岁到十二岁，那么在对孩子们进行学的时候起初重点是培养孩子们的英语学习兴趣，通过引导让孩子们逐渐熟悉英语适应英语，在这个阶段当中培养孩子们的各方面素养，然后岁着孩子们的年龄不断提升从而开始兼顾孩子们的学习兴趣的同时提升孩子们的英语各方面能力，以达到全方面教学的目的！让孩子们能够熟练的使用英语，与人进行交流！
在积累了多年的教学经验后，近期推出了线上大“V”秀课程，不仅可以线上学习新的英语知识，还能巩固线下学习的老知识，尤其是现在这种特殊的时期内，给学员们持续提供了短时高频的英语学习体验，帮助孩子们完成持续的英语学习。
在设计大“V”课的时候，国际私塾i2怎么样来打造的呢？首先是要根据儿童心理特征去研究，需要做到让孩子主动学习，提升英语学习效率。在老师的教学上，是要求老师们在课堂上要生动形象的表述英语，激发孩子们学习英语的兴趣。
同时在线上授课，也要做到画面的设计感，一定要色彩丰富，吸引人注意。除了常规的讲课内容之外，大“V”课还有游戏互动环节及Act Out表演环节，孩子们在学习之后，可以做有趣的小游戏提神，玩中学，学中玩的方式能帮助孩子掌握英语的听、说、读、写能力。
较有趣的是，大“V”秀中的Act Out环节中，会结合孩子的思维发展和兴趣喜好让他们成为自己故事中的主角，通过角色扮演来把故事延出来，从而提升英语记忆。所以现在看来，国际私塾i2怎么样，比传统的英语教学效果要好很多。
较大的特点就是能给孩子提供沉浸式的教学环境，加上老师们生动形象的引导着学习，孩子们从刚刚接触英语到主动学习英语是很快的进步。通过现实生活中的实物来和英语相结合，提升孩子们对英语知识的记忆，掌握英语单词及语法。
真实情景下的跨文化沟通，激发学习兴趣:跨学科融合中的学习探究,让英语成为学习工具生活现象的综合实践，学以致用。
课程内容:全方位关注,因材施教:同伴互助学习,有趣又更高交流频次,更强合作意识。
2011年毕业于昆士兰科技大学艺术学士学位，持海外TEFL证书及中国国家外专局授予的TEFL in China证书。曾在宜都外国语学校担任高中英语老师，此外在中国和澳洲均有幼少儿英语及舞蹈教学经验。
2014年毕业于美国科罗拉多州梅萨大学，取得英语与语言学学士、工商管理副学士。喜欢演讲、旅行、跳伞、洞穴探险、露营、攀岩、音乐制作。2015年在澳大利亚悉尼塔从事商务会议翻译工作，曾为当时的澳大利亚总理Tony Abbo做英文翻译。
2013年在STCW海洋医学院学习个人安全及消防，2015年毕业于开普敦因特克学院，学习婴幼儿护理专业。喜欢音乐/阅读/露营/徒步旅行/冲浪。2012年在移动公司从事行政管理工作。2013~2015年在新星书院英语老师。
在取得管理学士学位之后有多年的语言教学经验，曾获得中国国家外专局授予的TEFL in China证书，以其课堂气氛活跃，学员满意度高，深得学员和同事的喜爱。
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