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武汉C++少儿编程培训课

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码高教育课程体系和竞赛体系历经4年8次迭代打磨,覆盖5-15岁青少年,涵盖Scratch、Python、C++课程。同时码高教育的LACPES教学方法,以孩子的兴趣为切入点,开发符合孩子认知特点的课程体系和教学模式,为孩子建构完整的知识体系、创设趣味情景和学习框架,使孩子真正实现逻辑思维能力、团队协作能力、多学科融合能力的提升。

孩子为什么学编程?


  • 锻炼逻辑思维

    编程与电脑沟通的过程,将打破常规思维,注重逻辑思考。

  • 提升竞争力为加码

    编程教育逐渐纳入基础课程,学习编程会增加额外竞争优势。

  • 培养细心耐心与专注力

    严谨的编程语言,是用来培养细心耐心与专注力的工具。

  • 增强实力迎接Al时代

    多学科知识交叉应用于编程,培养编程能力,轻松走在Al时代前列。

 
如何选择少儿编程教育机构?
 
01
教育理念是否适合国内环境?

市面上很多教育机构都脱胎于国外的教育系统,生硬地植入中国教学环境,教育理念不仅不适合中国学生的学习习惯,也容易造成孩子思维的错乱。好的教育理念应该是从国内的教育系统出发,在贴合国内环境的前提下让孩子自然而然地接收。

 
02
教学方式是否契合孩子特点?

少儿编程的教学方式要适合孩子的生理和心理特点,不能用成人教育的那套用在孩子身上。孩子比起成年人会更有好奇心,但也更容易走神,如何利用这一点设计适合孩子们的课程体系,是教育机构非常核心的命题。

 

C++培训课程是不错的选择


        C++课程内容面向全国青少年信息学奥林匹克竞赛系列活动设置。中国计算机学会于1984年创办全国青少年计算机程序设计竞赛(简 称:NOI),当年参加竞赛的有8000多人。这一新的活动形式受到党和政府的关怀,得到社会各界的关注与支持。中央领导王震同志出席了首届竞赛发 奖大会,并对此项活动给予了充分肯定。
        从此每年一次NOI活动,吸引越来越多的青少年投身其中。十几年来,通过竞赛活动培养和发现了大批计算机爱好者,选拔出了许多的计算机后备人才。当年的许多选手已成为计算机硕士、博士,有的已经走上计算机科研岗位。


码高教学目标


  • 01

    提升综合能力

    培养孩子的创造想象力、项目管理,协作能力、团队管理领导力。

  • 02

    熟练掌握编程

    运用逻辑概念,掌握逻辑结构,熟悉编程算法,了解编程的语法。

  • 03

    解决实际问题

    培养孩子的逻辑思维能力,用编程思维运用到解决实际问题上面。

  • 04

    提升主科成绩

    培养孩子,让孩子把编程作为工具,提升数学、英语等学科成绩。


码高教学环境



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