IB课程的独特性体现在哪里？

IB学生可能成为批判性和富有同情心的思想家，终身学习者和地方和世界事务的知情参与者，意识到共享人类将所有人联系在一起，同时尊重各种文化和态度，使生活丰富。IB课程的独特性体现在哪里?

IB课程的独特性在以下5个方面体现：

第一，均衡的课程体系。

IBDP课程包含六组学科课程，根据国际文凭组织(IBO)的要求，每个学生从六组学科中选一个科目，以增加传统教育的广泛性和均衡性。同时，考虑到学生的差异性，六门课程要求三门高水平(HL)，三门标准水平(SL)。

第二，创新的核心课程—CAS、TOK、EE。

CAS鼓励学生将自己的能力与他人分享，例如通过参加戏剧、音乐、体育和社区服务活动来与他人共享自己的天赋才干，学会关心和学会合作。

TOK是一门超越学科边界线的课程，目的是引导学生对课堂内外所习得的知识和经验进行反思，让它们了解主观的和意识形态方面的偏见。这是IB无二的课程。

EE要求学生用40小时左右的时间完成一篇4000字左右的论文，初步涉足大学里将广泛运用的研究方法和论文写作技巧。

第三，注重过程的评价体系。

IB各门科目的评价都不是以较后一考定终身的。例如，物理或化学等实验学科有多达30来份的实验报告要计入成绩。尤其，学生申请国外大学的时候，IB的较后一考还未进行，邮寄到国外大学的申请表基本是依据平时成绩和IB的预估分。所以这是一门非常注重过程的课程项目。

第四，全方位的英语学习，广泛的国际交流。

英语是工作语言，所以在实际的运用过程中，学生的英语得到长足的进步。

第五，综合能力的提升。

由于国外大学招生除了注重学业课程以外，还十分看重学生申请表上的陈述和见解，所以对学生的综合能力要求较高。

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