在强化阶段的基础上,提升语言使用的准确性和多样性;拓展学生的行文思路和语言能力,让学生学会分析及展开题目,夯实写作技能。
发布时间:2024-07-17 11:16:37来源:有考网综合
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在强化阶段的基础上,提升语言使用的准确性和多样性;拓展学生的行文思路和语言能力,让学生学会分析及展开题目,夯实写作技能。
此课程教师针对不同听力题型擅长总结不同的解题技巧,按照雅思听力题型进行分类,每个章节搭配强化练习,使学生在掌握技巧的同时适应出题节奏,循序渐进,逐渐掌握雅思听力考试的各个题型。
从雅思评分标准出发,对雅思评分细则的流利度、词汇、语法、发音等方面一一讲解,按照各种口语话题卡讲解分析口语话题卡的回答范文,讲解答题方法。
课程教师授课指导雅思阅读应试方法。根据雅思阅读科目的出题类型,课程教师分析各类题型的出题特点和答题方法,帮助学生提升阅读能力和答题能力。
入学前对学员进行测试,根据测试结果,定制专属学习方案,匹配教师和课程,根据学员的不同情况,可选择1对1学习、小班教学、全封闭课程、腾飞计划等。
以终为始,对学习目标进行量化分解,学习期间紧密结合学生基础情况和学习目标,对听、说、读、写四项英语技能进行针对性教学、重点强化,对学习过程进行跟进督促,严格控制学习过程。
建立专属学习群,严格按照学习目标进行作业批改,单词拼写,专属服务实时答疑等工作。
进行阶段学习成果检测,严格按照官方评分标准批改, 并给出提升方案。
跟进督促学员,严格监控学习进程,对学员学习情况进行反馈,及时调整学习方案。
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雅思口语备考常见的误区
误区1 说的越快就水平越好
我们在平时讲英语的时候或许不太注意自己的说话速度,也许有人习惯上讲话时用很快的语速,由于平时看到的听到的大部分是美国式的英语,给人的感觉是流畅轻快,节奏感也很强。
可是雅思口语的考官大部分是来自英国、新西兰、澳洲或者加拿大,对于他们来讲语速是考量一个人语言素质和修养的关键因素,对于他们来讲,较快语速不是表现良好沟通的方式。
反而平均的语速或者较慢的语速也许能够更加拉近彼此之间的距离产生好感,因此,控制好自己的语速和谈吐是口语表现中不可小视的问题。
误区2 多说长句就是好事
在评分标准中,对于语法和流利度以及连贯性两项中,都有对句型运用的语言概念在各项分数级别中做了不同程度和侧重的解释,一般来讲,在口语表达中,能够运用不同形式的句型和语法可以从一方面体现一个人的语言能力。
可是对于级别的语言标准,需要说明的是不同形式的复合句的使用是建立在充分的信息依据和明确的语音特征基础之上的,包括自然停顿、重音、语气、升降调等诸多体现情感态度的表达因素。
由此可以看出没有任何语气特征上的指示和表明,也没有任何可以过渡不同形式的复合句之间的连接成分,势必会让考官怀疑你是在背诵已经准备过的答案,或者像是没有情绪的机器人在朗读。
误区3 问到有关自己的问题必须说事实
在考官询问某些问题的时候,特别是在部分,所涉及到的话题通常是有关自己的个人情况和业余生活爱好等,由于之前准备不够充分,因此我们在回答某些实际问题时可以采用事实依据加以提炼或者修改、假设、虚构等方式让自己的表达符合问题提干要求和核心意思。
考官不会考查你的内容是否属实,主要关心你是如何表达你的思想的方式,因此不要轻易直接回答你不清楚或者你不知道的答案。
误区4 交流是目的,语言本身是其次
聪明的你可能认为考官毕竟是人,因此和他搞好群众关系是临场发挥极为关键的事情,因此你会频繁的使用眼神交流法、微笑法、开玩笑法等博取考官对你好敢以期可能较终会得到比较满意的结果。
但是,语言技术层面的工作才是较重要较急需做好的,相信一个满脸挂着微笑却只能进行只言片语的交流的考生,考官在评判的时候还是会客观地下结论,因此光是表面功夫还是不够的。
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