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发布时间:2021-01-14 12:54:12来源:有考培训网综合
课 时:108小时
招生对象:目标分数为 5.5-6 分的学 员 ; 词 汇 量 约 为2500-4000 的初高中生或已具备高中英语水平;对英语常用词汇和入门语法有一定了解,但基础较为薄弱的学员。
精讲精练 基础夯实 高能
【课程特点】
针对该阶段学员词汇量有限,语法知识较薄弱的特点,从雅思词汇、语法、听说并进方面有针对性的进行讲授与训练,从而为学员雅思考试取得目标分数打好基础,授课特色为:
1.以雅思真题和词频为依据,以“天”为安排,通过教授科学的记忆方法,使学生掌握 843 个雅思真题高频词,并配以相应的巩固练习题,从而使学员做到单词的活学活用、举一反三。
2. 从与雅思考试各科目相关的语法入手,比如从时态到名词短语的讲解及有效的指导练习,解决学员英语基础薄弱问题,提升英语语法综合能力。
3. 以练习为导向,从基础发音练习、纠正语音错误到对话练习,循序渐进,使学员在听说方面有所长进。
雅思单词背诵方法
通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 (1)把几个字母看作一个来记如:"ight"light、right、fight、night、might、sight、tight。 (2)外旧内新,如:bridge"桥"看成bridge等
(1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。 (2)形与义的联想,如:eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。 (3)象声词,联想实际的声音,如:gong锣coo咕咕声。
(1)英汉比较如:mama cigar beer bar fee等。 (2)单复数的比较,如:good goods,spirt spirts,wood woods。 (3)同音词的比较,如:right write (4)词的阴阳性的比较如:actor actress host hostess
通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等。 如:second是"秒",它来源于古代的六分法,分,秒,它是二次划分,因此second也是"第二",进一步引申,还可理解为"辅助",用这种方法特别适合那些一词多义的词
雅思课程
课程 | 班型 | 时长 | 咨询 |
预备6.5分班 | 8人 | 266课时 | |
起步6分班 | 8人 | 266课时 | |
精品6.5分小班 | 8人 | 154课时 | |
强化6.5分小班 | 8人 | 70课时 | |
冲刺班7分班 | 8人 | 84课时 | |
冲刺班7分大班 | 25人 | 72课时 |
如何提高英语水平
电台的英语标准流利,内容广泛,语速适中,很适合英语的学习者。每天听英语广播,培养语感,经过一段时间你会发现,自己的英语水平提高了不少
看影视片,不仅是一种娱乐,而且是一种学习英语的好方法。经常看英文影视(一般都有中英文字幕),可轻松学习地道的英语,而且可以了解西方人的文化生活。
电子产品应用很广泛,用手机、MP3或其他数码产品,经常录下自己的发音并认真研究,看看自己的缺陷在哪儿,了解了自己的弱点,就能够改进提高。
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关于雅思成绩单发放
考生成绩单将同时由英国文化教育协会通过EMS(仅限于中国大陆地区寄送服务)寄往考生报名时提供的成绩单寄送地址,每位考生只能收到1份成绩单原件
考生可在成绩发布后,到雅思考试报名网站查询成绩时,点击成绩栏下方的“雅思考试成绩描述及提升建议”,查看相应的内容。同时,考生还可将其下载
考生可以在考试成绩公布2个工作日后登录EMS官方网站 http://www.ems.com.cn 查询成绩单寄送状态, 如有疑问请咨询EMS服务热线11185
请考生务必增加所提供的成绩单寄送地址至少在笔试之后1个月内有效。报名后至笔试日期后5天内,考生可以自行登录报名网站个人主页更改成绩单寄送地址。
雅思听力是雅思笔试部分第一项。相信备考雅思的小伙伴们都听过一句话,叫做“得听力者得雅思”而在听力考试中又是“得填空者得听力”。雅思听力考试中题型很多,但是较为主要的是填空题,大家在自学的时候也应该以此类题型为重。至于自学素材,除了剑雅听力外,可以选用一些自己感兴趣的听力材料,比如脱口秀、新闻资讯和其他英文听力资料等等。
雅思听力自学建议将精听、泛听和做题结合起来。自学听力的过程是比较枯燥的,所以建议大家找一些自己感兴趣的听力材料来听,不要一遍遍地听真题。精听方法不必全文做听写,可以根据听力填空题的要求去写出一篇听力材料中的关键信息,比如人名、住址和电话等等。泛听练习主要是为了磨耳朵,把握听力大意即可。做题练习要坚持每天进行,至少保持一天一套听力题,做完纠错。
淄博雅思培训机构哪家好?在雅思阅读众多的题型中,雅思阅读填空题是大家认为较难的一项。下面是关于雅思阅读填空题自学攻略,大家可以作为参考。
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新航道国际教育集团(NEW CHANNEL INTERNATIONAL EDUCATION GROUP LIMITED)是由中国英语培训界领军人物、英语教育胡敏教授率领一批国内外语言培训界精英及学者共同创办,美国国际数据集团(IDG)和 全球的教育培训机构美国Kaplan国际教育集团参与战略投资的国际化语言教育机构。
一、冠词原则
冠词原则是指:在填空题的空格前,若有冠词(a an the),则在答案对应的名词前也极有可能有一个冠词。以C5T1P1为例,第5题Johnson did not have a 5 ………… available to him, but eventually produced definitions of in excess of 40,000 words……注意到空格前有冠词a,利用定位词40,000定位至文章原文filling about eighty large notebooks (and without a library to hand), Johnson wrote the definitions of over 40,000 words……可观察到只有library与definitions两个词前有冠词,而能冠以a的则只有library,成功定位答案。
注意冠词原则并非指冠词一定要完全匹配,而仅仅是要求答案前必须要有一个冠词,至于是否与题中冠词一致则不确定。以C7T1P1为例,第13题The word 'echolocation' was first used by someone working as a………………… . 以带引号词 'echolocation' 为定位词定位至文章中句子The American zoologist Donald Griffin, who was largely responsible for the discovery of sonar in bats, coined the term 'echolocation' to cover both sonar and radar, whether used by animals or by human instruments. 可以发现这里的冠词并不一致。在现有的资料中,冠词原则几乎接近真理:在剑桥雅思系列中,只有剑5上1题、剑8上3题、剑9上1题不符合冠词原则。从机经来看,现行考题题库中也有大量完全符合冠词原则的案例。
二、介词原则
与冠词原则类似,介词原则是指:在空格前或空格后若有介词,则在对应原文的答案前后也很可能有介词。与冠词原则类似,介词原则也不要求介词一定要一致。以C4T3P3为例,第37题A linguist can use a corpus to comment objectively on 37 ………… .利用定位词linguist和corpus定位至原文语句A corpus enables the linguist to make unbiased statements about frequency of usage, and it provides accessible data for the use of different researchers,找到名词前的介词about,因此定位答案frequency of usage。
介词原则的适用性比冠词原则要弱。在空格前出现了介词的填空题中,约有70%左右的题目符合介词原则。这主要是由于考官进行的同义替换造成的。若考官将题中的不及物动词替换为了及物动词,那么介词原则也就不再正确了。
介词原则与冠词原则是可以同时使用的。仍以C4T3P3为例,第38题Some corpora include a wide range of language while others are used to focus on a 38 ………… .定位回到原文语句others are extremely selective, providing a collection of material that deals only with a particular linguistic feature,利用冠词原则找到collection of material与particular linguistic feature,再利用介词原则,就直接得到正确答案particular linguistic feature。
三、并列原则
并列原则相对较易应用,主要是抓填空题结构中的并列关系。常见的并列关系考点词有and,or,as well as,both,not only……but also,other than,in addition,besides,on the one hand,neither……nor等。值得一提的是,在雅思阅读中,使用相同动词的一组名词也可作为并列关系存在。以C5T2P3为例,scientists worried that English had neither the 30 ………… nor the 31 ………… to express their ideas……30题与31题构成一对并列,对应原文找到两个使用相同动词的词First, it lacked the necessary technical vocabulary. Second, it lacked the grammatical resources required to……可知答案即为technical vocabulary与grammatical resources。
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