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南宁哪家小学生英语能力提升培训班好?

发布时间:2021-04-12 16:55:13来源:有考培训网综合

假如家长自己没有时间精力,那建议就让孩子跟着国际私塾外教学英语,较初期的发音学习是很重要的,孩子不仅能跟着外教老师学习到较纯正的英语,并且还能享受到国际英语教材,作用是十分不错的。

学习少儿英语有多重要

 
 

英语是一门必备的言语工具,应该重视对英语实际使用能力的培养,着重口语抢先,交际为重。同时,也期望考试的成绩更。实践证明让孩子在言语发育时期就触摸英语,同时运用英语和中文去表达自己的意思,对孩子的言语发展有很大的优点。每一个健康孩子生下来有1亿个脑细胞,每个脑细胞组成了2万个衔接点,但这些脑细胞能否形成衔接,主要取决于孩子是否生活在一个丰厚的环境中。能供给充沛感官刺激的环境可以激发潜能,而在单调、不丰厚的环境中,大脑则逐步退化。触摸第二言语,实际上是将大脑置于另一天壤之别的文化环境,是开发大脑的较佳手段。


i2国际私塾适合哪些孩子?


  • 1

    英语成绩不佳,想提数。

  • 2

    英语口语表达不流利,缺少学习兴趣。

  • 3

    未来想去海外求学。

  • 4

    缺少当众演讲和自我演示的能力。


少儿英语应该怎么学


听说持平、读写跟上。
语言首先是有声的,书面语只是记录语言声音的符号,所以口语是第一性的,文字是第二性的,打好听说基础,有利于读写能力的培养。要让学生明白,英语的听、说、读、写四种能力的形成是一个循序渐进的过程。因此,学习外语首先要掌握听说,在小学低段更应如此。
注重实践、乐于交际。
语言学习是一个互动的过程,培养学生初步的口语交际能力是小学英语教学的较终目标。英国语言学家Halliday认为,“母语以及外语的学习是一个认知的过程,它的表现形式就是自我与他人的接连不断的交流。”学生的交际能力是在语言的实践中培养起来的。教师要指导学生在课内外尽可能多地使用英语,同时注意了解英语国家的文化,避免出现见了外国朋友就问How old are you? 的尴尬现象。


I2国际私塾少儿英语


  • 01

    纯正的语言

    欧美国家专业外教,打造原汁原味的语言环境。

  • 02

    多元的文化

    尊重自有文化体系,重视跨文化交流与融合。

  • 03

    国际化的思维

    培养平等、开放、尊重、包容的国际化思维。

  • 04

    小班教学

    只针对1对4和1对1教学。


课程目标


  • 将自然拼读实际应用到口语与阅读中

  • 建立英语语感,培养正确的语音语调

  • 学习26个字母,涉猎30个不同英语主题

  • 学习基本句型与语法结构,搭建体系

  • 跨学科学习

  • 多样主题式阅读

  • 培养听说读写能力

  • 掌握300-1000个词汇

 


i2国际私塾师资团队

Axel


国际私塾明星教师,拥有多年英语培训经验,授课严谨,思维缜密,快乐的学英语比英语学习本身更重要。

Eric


拥有丰富的教学经验高昂的工作热情,并致力于高质量的教学,其标志性的Erica风格受到学员的广泛好评。


i2国际私塾

i2国际私塾以私人教育为理念,以为学员提供无国界、无定式的全外教、动态化私人定制教育为核心使命,其独有的全球化战略眼光及专业的外籍师资力量,顺应了教育国际化发展的新方向,曾先后荣获“较具影响力外语培训机构”、“较具影响力教育集团”等诸多奖项。国际私塾所承载的全外教、动态化私人定制教育价值,将会为越来越多的学员建立完善的自我智慧体系,使其成长为具有国际视野、整合思维、独立精神及跨文化包容与掌控能力的未来人才。


在当今社会我长让孩子学习英语的热情是世界之罕见。然而,许多孩子受限于语言环境,英语学习的效果总是事倍功半,不尽人意。我们要注重探寻孩子英语学习的科学规律,转变观念,选择正确的学习技巧。为孩子培养良好的学习习惯。掌握下面介绍的这几个技巧!提高孩子英语学习能力!

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优选南宁青秀东葛路i2小学生英语能力提升班!i2国际私塾以“私人教育”为理念,致力于为学员提供个性化、全外教的成长方案。“私人教育”倡导以学员为中心, 尊重个体独特性及成长规律。培养学员用开放的态度接纳并适应社会,帮助其在知识、智能、品格三方面全面发展,较终实现自我价值及社会价值。

iWonderful 国际菁英成长课程,是i2国际私塾推出的以全外教英语学习为主的国际化成长项目。不同于传统的英语教学,在全外教教学基础上,iWonderful通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程,不仅仅培养学员的英语能力,更注重培养其综合能力;i2国际私塾根据年龄将课程分为早教英语,幼儿英语和少儿英语三类,提供白天班和周六周天两种。

学生英语学习技巧

1. 提高“内隐性知识”水平

内隐性知识,指人们所具有的但是不能明确表达出来的知识,而外显性知识就是那些我们能够正式表达出来的知识。孩子掌握的单词和语法规则,这些知识大都属于外显性知识。而平时我们所说的“语感”就与内隐性知识具有密切的关系。

在孩子学习英语时,如果只靠记忆单词、做高出孩子英语实际水平的模拟题,很难获得内隐性知识,增强语感。只有加强听说、阅读、写作等各种语言技能的实践训练,在使用英语的过程中,才能获得内隐性知识,并使外显性知识不断地“内化”,真正提高语言交际能力。

2.注重足够量的语言输入

语言技能主要包括听、说、读、写四个方面,所谓“输入”是指通过“听”和“读”接触英语语言材料,所谓“输出”是指通过“说”和“写”来进行表达。语言学习规律的研究结果表明,输出建立在输入的基础之上,输入是第

一性的,输出是第二性的。在孩子学习英语过程中,能理解的总是比能表达的要多,其实我们的母语也是如此。

另一方面,语言输入的量越大,语言输出的能力就越强。我们听的东西越多,读的东西越多,表达能力也就会越强。“听”、“读”输入性技能,和“说”、

“写”输出性技能一样,既是孩子学习英语的目标,也是其英语学习的手段,进行“听”、“读”练习本身就是语言的使用过程。通过大量的语言输入,孩子可以获得内隐性知识,还可以在实践中将所学的外显性知识转化为内隐性知识,从而全面提高英语水平。

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