发布时间:2021-04-12 16:55:13来源:有考培训网综合
英语是一门必备的言语工具,应该重视对英语实际使用能力的培养,着重口语抢先,交际为重。同时,也期望考试的成绩更。实践证明让孩子在言语发育时期就触摸英语,同时运用英语和中文去表达自己的意思,对孩子的言语发展有很大的优点。每一个健康孩子生下来有1亿个脑细胞,每个脑细胞组成了2万个衔接点,但这些脑细胞能否形成衔接,主要取决于孩子是否生活在一个丰厚的环境中。能供给充沛感官刺激的环境可以激发潜能,而在单调、不丰厚的环境中,大脑则逐步退化。触摸第二言语,实际上是将大脑置于另一天壤之别的文化环境,是开发大脑的较佳手段。
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在当今社会我长让孩子学习英语的热情是世界之罕见。然而,许多孩子受限于语言环境,英语学习的效果总是事倍功半,不尽人意。我们要注重探寻孩子英语学习的科学规律,转变观念,选择正确的学习技巧。为孩子培养良好的学习习惯。掌握下面介绍的这几个技巧!提高孩子英语学习能力!
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小学生英语学习技巧
1. 提高“内隐性知识”水平
内隐性知识,指人们所具有的但是不能明确表达出来的知识,而外显性知识就是那些我们能够正式表达出来的知识。孩子掌握的单词和语法规则,这些知识大都属于外显性知识。而平时我们所说的“语感”就与内隐性知识具有密切的关系。
在孩子学习英语时,如果只靠记忆单词、做高出孩子英语实际水平的模拟题,很难获得内隐性知识,增强语感。只有加强听说、阅读、写作等各种语言技能的实践训练,在使用英语的过程中,才能获得内隐性知识,并使外显性知识不断地“内化”,真正提高语言交际能力。
2.注重足够量的语言输入
语言技能主要包括听、说、读、写四个方面,所谓“输入”是指通过“听”和“读”接触英语语言材料,所谓“输出”是指通过“说”和“写”来进行表达。语言学习规律的研究结果表明,输出建立在输入的基础之上,输入是第
一性的,输出是第二性的。在孩子学习英语过程中,能理解的总是比能表达的要多,其实我们的母语也是如此。
另一方面,语言输入的量越大,语言输出的能力就越强。我们听的东西越多,读的东西越多,表达能力也就会越强。“听”、“读”输入性技能,和“说”、
“写”输出性技能一样,既是孩子学习英语的目标,也是其英语学习的手段,进行“听”、“读”练习本身就是语言的使用过程。通过大量的语言输入,孩子可以获得内隐性知识,还可以在实践中将所学的外显性知识转化为内隐性知识,从而全面提高英语水平。
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