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北京通州小学生英语培训班哪家强?

发布时间:2021-07-16 11:19:40来源:有考培训网综合


兴趣是孩子学习语言的关键,因为让孩子做喜欢的事比要求他们去做要容易和有效得多。每个孩子的兴趣点都是不一样的,这与他们的多元智能发展程度有很大关系。在立刻说青少儿英语的课堂中,不同学习者类型的孩子们可以通过丰富的教学活动,充分激发他们对英语学习的兴趣。

 
儿童学习英语需要正确的引导
 
  • 词汇量

    第一点,孩子记单词问题,词汇量多是学习英语的重要因素,但是,孩子在刚接触的时候,就大量的灌输词汇量,这样会让孩子感到厌学,枯燥无味的学习方法使孩子对英语失去信心,很难长期坚持下去,理解家长的做法,急于求成,希望孩子能够在短时间内学会,但是英语的学习是循序渐进的,日月积累的过程,不是短时间内可以突飞猛进的。

  • 误区

    第二点,精读误区,让孩子一字不落的阅读,在英语中这是一种对阅读的误解,以为读完了就完事了,这似乎没有达到想要的学习效果。家长千万不要自己去教孩子学习英语,因为家长没有经过专业训练,这样可能会有反作用。

  • 学习兴趣

    适合孩子的才是较好的,爱因斯坦说过,兴趣是较好的老师。它可以激发孩子对食物的好奇心和求知欲望,儿童的天性之一就是好奇,所以儿童学习英语要先培养他的兴趣,可以利用图片,实物。视频等,去引导孩子学习英语,例如,孩子擅长模仿,当看到视频舞蹈时会跟着手舞足蹈模仿动作,这时可以把视频换成英语儿歌类的,培养孩子的英语语感和兴趣。


要学就学技能式英语
 
  • 学知识?

    哑巴英语
    无法自由对话
    缺少国际竞争力
  • 学技能?

    技能式英语
    自信自由表达
    沟通世界

立刻说青少课程体系
 
  • 剑桥体系
    适用于:5岁~15岁

     
    帮助孩子搭建语言框架掌握基础语言能力,能够进行日常交流和表达;
  • 国际朗文体系
    适用于:5岁~15岁

     
    课程内容丰富且螺旋式上升,以外国语特色学校培养方式为标准,不出国也能拥有纯正地道口语;
  • 基础体系
    适用于:5岁~15岁

     
    帮助孩子摆脱死记硬背记单词,掌握基本的发音规则,字母和组合发音,应用于句子阅读和绘本阅读;
  • 美国小学自研体系
    适用于:5岁~15岁

     
    强调语音、词汇、阅读以及有逻辑的表达,注重语言知识及语言能力的同步,培养启发独立思考、自由探索,开拓国际化视野;
  • 外教口语喋喋卡
    适用于:5岁~15岁

     
    欧美外教小班口语不限次练,三一口语测评标准,上千青少主题口语自由练;

为什么选择我们
 
  • 浸入式环境

    省去接送的麻烦,免除奔波路途的辛苦,完全浸入式学习环境,随时随地对话全球外教,有效节约时间成本。

  • 全程录制美丽课堂

    全球精选高颜值欧美老师,所有课堂全程录制,家长一键回看监督,孩子轻松复习,教学监控有保障。

  • 给孩子自由选择权

    孩子自由选择自己喜爱的老师,增加孩子学习动力;担心学习孤单,自由免费邀请学习伙伴。

  • 让孩子自信立刻说

    快至4小时定课上课,提升时间利用率;不受寒暑出行限制,只要有网络,学习度假两不误,英语立刻开口说。

 
14年品牌历程 纳斯达克上市公司
 
教室
少儿主题教室
书架
 

小学生英语应该先学什么?首先英语是一门语言,在过去的时间内家长们总是觉得孩子的英语成绩好才是英语好,但这远远不够,让孩子学好一门外语,不仅是为了应付考试,也是希望孩子真正能够掌握这门语言,并懂得如何用这种语言思考和表达以及正常的沟通和交流。另外根据母语习得规律,先听说,后读写是一个正确的英语习得顺序。

北京通州小学生英语培训班哪家强?

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小学入门英语怎么学呢?

小学生学英语一:培养孩子的英语学习兴趣

首先,孩子永远不会排斥卡通片,我们可以利用这一点,让孩子观看大量的原声电影,比如《Tom and Jerry》《Mickey Mouse and Donald Duck》等等既能提升听力水平又能调动孩子的学习兴趣,兴趣有了,你的教育就成功了一半。

当然我们也可以通过动听的英文歌曲来激发孩子的学习兴趣。

小学生学英语二:培养孩子良好的英语学习习惯

这些习惯包括:

1、良好的作业习惯。按量按质按量完成作业,决不拖拉作业,誊写工整,独立完成。

2、良好的听英语习惯。在学习学习初期,教师和家长都要训练孩子用心听的习惯。做听力之前,我们可以尝试着让孩子带着问题去听,比如对话中的小男孩叫什么名字?他们在哪儿交谈?等等,通常这类的问题只要设计得不太难,答案就很容易听出来,这会让孩子们得到成就感,从而极大地增强他们的英语学习信心。

3、良好的说英语习惯。英语学习不需要“静音模式”,小学生与中学生相比,其心理障碍和害羞感偏少,此时正是培养学生开口讲英语,大胆说英语的良好时机。我们要充分利用现行教材上的对话、游戏,使用丰富的教学手段,培养孩子大胆使用英语的良好习惯。

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