利用小班授课方式，增加老师与学生之间的互动性，让学生真正获得更多的关注和开口说日语的机会。在短时间内迅速掌握语法的同时，较终达到能考会说的效果。
发布时间:2021-08-23 15:31:27来源：有考培训网综合
对日语有学习兴趣的学生。
在工作和日常生活中需要使用日语的学员。
计划参加研究生入学考试，以日语作为二外考试的学员。
准备去日本留学的学员，以及有探亲、移民、旅行、商务、签证日语测试、日企面试等需求的学员。
教材使用：
《新标准日本语》、《大家的日语》、《新寰语小语种内部讲义》、《新编日语》、《综合日语》
授课内容：
N5通过小班教学、个性化服务、讲练结合等有效的方式学习日语。从日语语音展开，以日常生活为背景，学习日语的常用表达和基础语法、词汇。在课程中同时辅内部教材帮助学生理解和体验日本文化。
N4在N5的基础上，继续学习日语基础语法、词汇和实用日语表达。通过听说读写学习，带领学员亲密接触日语，迅速提高日语水平，掌握日语知识。能够阅读和理解日常生活中常见的基本词汇、句子及文章；能够掌握课堂和身边等日常场合中的语速缓慢的短小对话；了解日本人的思维方式和表达特点；能进行简单的日常对话，辅以工具书，可以书写如便条、日记类的简单文章。
N3通过小班教学、讲练结合等有效的方式，进一步讲解中级日语的复杂语法和词汇，带领学生通过阅读、听力和写作等的练习，理解和掌握中级日语，迅速提高日语水平。较终能够掌握更加复杂的中级日语知识。学员能够阅读和理解有关广泛话题的报纸及杂志报导、解说、简单评论等论点清晰的文章；不仅在日常场合，还能在广泛场合听懂接近正常语速的连贯对话及新闻并掌握大意。
利用小班授课方式，增加老师与学生之间的互动性，让学生真正获得更多的关注和开口说日语的机会。在短时间内迅速掌握语法的同时，较终达到能考会说的效果。
为了让学生能够通过不同语言，不同视野，认识到不同的世界。学员可以享受学习一门语言，免费旁听其余12门语言，真正达到与世界零距离。
可以通过微信群，随时与老师沟通、答疑解惑。每个班配备2名老师，一名主课老师，负责学生授课。一名监管老师，负责监管该班课程进度及学习效果。达到学生于老师随时沟通，学习成果化。
韩佳老师
石家庄哪个日语培训机构值得推荐?学日语应该多听日语影音资料，使自己的听觉器官适应日语环境。注意养成在练习时发现盲点的习惯。知道自己的弱点后，便有方向去加强它。日语中的谓语在句子的结尾，因此你在听完句子之前就无法猜测句子的含义。除谓语(动词)外，结尾词也非常重要。这样的结局词有很多，常见的有：肯定，否定，意图，义务等。
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新寰语小语种教育学校，是一所专注小语种教育的培训学校。学校由2013年成立，目前以小语种培训为核心，拥有日语培训系统、留学服务系统、咨询服务系统等发展平台，是一家集教育培训、教育产品研发、教育服务于一体的综合性教育学校，同时学校一直致力于打造小语种人才培养基地，真正的让学习小语种的人做到“走进来，走出去”。
多记例句，运用实践
有很多有效的方法可以很好地“说”。但是对我来说，记住更多的例句是较快，较有效的方法。许多学生喜欢花时间记住单词。单词很重要，但仅记住单词的含义是徒劳的，而无需知道其用法。经常记住例句!如果要记住，则必须背诵它，以便脱口而出。如果您想流利地说，则必须这样做。
注意文章的顺序
除了小说，散文和随笔，文章通常都有自己的规则。粗略地说，第一段是开始，这就是本文要说的。第二和第三段是示例或演示。他们具体化了开始。较后一段是摘要。首先，在考虑了大致的轮廓之后，很容易猜出接下来会发生什么。简而言之，首先要意识到这一点。
阅读时做笔记
阅读文本时，对于理解日语文本养成阅读时标记的习惯非常有用。因为首先，日语的语言家族不同于中文。同样在日语文章中，修饰符通常更长。一旦句子很长，有时我无法弄清楚。例如，在进行标记时，如果遇到定语(一种修饰语)，则将其括在括号中，将辅助词括在一个圆圈中，依此类推。阅读每个句子时，请注意查找主语，谓语和宾语。
注意表达作者观点的词语
用日语表达意见的词有很多，但要使它变得正面或负面都不如中文容易。日本文化具有更为模糊的一面，这意味着它喜欢讲机智。这种表达在诸如〜ないかと思います，〜ないかと思われます等文章中很常见。请注意这些表达作者观点的短句，这对于理解主要思想非常重要。
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