采用日本教材,并结合新通教材逐步构成教学体系;
发布时间:2023-02-03 16:42:21来源:有考培训网综合
班主任和助教监督学生
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SMART智能学习系统
采用日本教材,并结合新通教材逐步构成教学体系;
培养听说读写能力,培养纯正语音语调,重视日语实用能力;
采用日本语言学校的教学模式,融入日本文化;
课程中配套随堂练习,课后作业,学习中查漏补缺,及时巩固;
除学习日语课程外,同时穿插教授日本文化及日本当地风俗风情。
在我国学习日语的人数可以达到学习英语人数的一半,而且在我国有许多日本企业,特别是在上海,可以达到上海外国企业的一半左右。可以看出,有很多日本企业在我国投资,日语专业学生的就业率仍然很高,达到70%左右。未来,贸易将更加密切,许多日本企业将在我国投资,因此日本专业的就业前景相对较好。那么,线下的日语培训课程那个教学好?
线下的日语培训课程
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日语单词怎么记
日语作为一门科学是有一定规律的,而记忆也是有一定技巧的。中国有句古话:临渊羡鱼,不如退而结网。在这里我要说的,就是“结网”的小方法。当然了,在这里由于篇幅所限,不能写的太详细,望能起到一点画龙的作用。
我想问一下,要记住五个单词,朋友们需要多长时间呢?恐怕要1.5分钟以上吧?在这里,我们花10秒钟的时间来记5个单词。
汉语: 有害 飞蛾 蚊子 害虫 蛔虫
上面是五个名词,它们有什么规律呢?蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的,文字和飞蛾都是害虫。我们明了这个之后,再把它们的假名标上。
日语:蚊(か) 、蛾(が) 、害(がい) 、蛔虫(かいちゅう) 、害虫(がいちゅう) 现在看明白了没有,这五个单词,其实只要记住“害虫”这一个单词就可以了。“蚊”的假名是“か”,在“か”上加两点,就变成了“蛾”的假名。“害虫”的假名是从“蛾” 的假名开始的,而“害”的假名是“害虫”假名的前半部。“蛔虫”的假名则和“害虫”的假名只有一点点区别。怎么样,有10秒的时间完全可以记下来吧?!这就是学习方法,你只要找到了它们之间的规律,记单词就将成为一种乐趣。
我们记单词的时候,常为一下要记住好几方面的内容而发愁,如要记汉字怎么写,怎么读,还要记汉语的意思是什么,等等。同时记几方面很让人头痛。现在我们看看用其它的方法学习怎么样。我们把单词整理一下。如下:(当然只是用几个举例子)
英語 0 (えいご) 英国 0 (えいこく) 衛星 0 (えいせい) 衛生 0 (えいせい) 英雄 0 (えいゆう) 液 1 (えき) 液体 0 (えきたい) 枝 0 (えだ) 延期 0 (えんき) 演技 1 (えんぎ) 園芸 0 (えんげい) 演出 0 (えんしゅつ) 援助 1 (えんじょ) 演説 0 (えんぜつ) 演奏 0 (えんそう) 遠足 0 (えんそく) 延長 0 (えんちょう) 鉛筆 0 (えんぴつ)
我们翻开字典查一下,会发现,这些字的译词意思和汉语是完全一样的。那么,我们就只需记住怎么念它们就可以了。而这样的单词如果有两千个的话,我们要记多长时间呢?答案是:一个星期。当然了,如果不讲究一点方法的话,还是背不了几个的。在这里我们要知道一点记忆的知识。平时我们记东西时,用的是左脑,也就是左脑学习法。其实,右脑记东西比左脑快100万倍。当然了,我们不可能把右脑的功能全部用上。如果我们真正运用了右脑学习法,就会做到“过目不忘”。
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