发布时间:2020-07-22 15:31:53来源：有考网综合
中学生不论是初中生还是高中生，学业的负担都是相当重的，如果上的是一个比较不错的学校，孩子很少有十一点之前睡觉的。就是这样成绩还总是让家长不满意，没办法只能给孩子找中学一对一辅导来帮助孩子，希望通过专业老师的辅导，能让成绩有所长进。那中学一对一辅导应该做到哪几点，才能达到家长与学生的要求呢?杭州什么样的高中1对1辅导班才有效果？
中学一对一辅导应该做到哪几点?
一 首先，
老师的讲课要能吸引学生的注意力。大家不要觉得中学一对一辅导因为是一对一的，学生就会注意力非常集中，听与听的差别是非常大的，有些学生是不带脑子在听，根本不思考，有些学生是紧跟老师的节奏，一步也不放松的听，还要时不时的提出一些问题，想来这两种不同的听法，大家也知道效果的差别是很大的。想让学生像后者一样的听，老师的讲课就要浅显易懂，而且最好还要结合实际，风趣一些，无形之中就能将学生的注意力吸引过来，也就是说老师掌控课堂的能力非常强。
二 其次，
想办法让学生对讲的学科产生兴趣。这一点总是让老师忽略了，总觉得自己将知识点讲完就算完成任务了，根本不管学生接受的怎么样。其实如果老师能将学生对学科的兴趣激发出来，在今后的教学中，不仅会更轻松而且效果还会更好一些。每一门学科都能找到激发兴趣的契入点，只看老师是否用心了。就像语文可以找一些相关的典故，就像讲故事一般，而历史也有异曲同工的效果，再来说数学，有些人觉得数学很枯燥乏味，但是却不知道数学的魅力也是无穷的，等等等等，方法很多，就看老师用不用心了。
中学一对一辅导只要做到了上面这两点，很快就能看到成绩了。
化学不仅与公民的日常生活密切相关，也是材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和能源科学等现代科学技术的重要基础，是推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量。在课堂学习本课程，将有助于高中学生获得终身学习和适应现代社会生活所必需的化学基础知识，同时更能了解科学探究的基本过程和方法，发展科学探究能力，培养创新精神和实践能力，培养学生的合作精神和社会责任感，培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感；引导学生形成和发展“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”等五个方面的学科核心素养，更好地适应现代生活和未来发展。
对化学最好有兴趣。任何学科想要学好，如果只是一味的死学，被动的学习，不仅效果不会好，学习还会成为孩子的负担，学起来并不轻松，会觉得很累，但是如果对其产生了兴趣，那就不一样了，学起来即使有苦，也会将其当成是一种享受。所以在进行高中化学辅导的时候，一定要将学生对化学的兴趣激发出来。 其次，理论联系实践。自然学科其实与自然与生活联系的都是非常紧密的，学习化学真的不像学习数学那样枯燥无味，只是与数字打交道。化学可以通过实验将抽象的东西表象化，看的非常的直观，而印入脑子的东西与想象出来的东西比起来，相信眼睛看见的，印象才会更加的深刻。所以进行高中化学辅导的时候，千万不要忽视了实验的重要性，如果可以的话，可以给学生多做一些实验，让学生看到化学反应的本质。
重基础的原则。基础对于学习那是非常重要的，但是往往总是有人将基础忽视了，老师授课脱离课本，学生学习脱离课本，对课本钻的不够，对基础不够重视，这样的学习往往导致学生的成绩总是无法提高，所以高中化学辅导要本着重基础的原则，让学生熟读课本，将基础知识吃透，这样对于后期的拔高学习帮助是非常大的。
联系实际的原则。化学那是一门自然科学，许多东西单看课本那是无法理解的，会觉得非常的抽象，但是实验一下就不一样了，会让学生可能直观的看到变化，对学生形成一种视觉上的冲击，进而将现象印入脑海，而化学对现象的考察可以说从来都是一个重点，实验对于学生理解知识的帮助是非常大的。
多练习的原则。出题老师其实也在与考生斗智斗勇的，出题老师希望能考出学生的真实水平，所以总会有一些刁钻的题出现，出乎学生的意料之外，点破了还会有一种豁然开朗的感觉，原来题并不难，只是没有考虑到老师要考的点。而想要锻炼出全面思考的能力，那就需要多做题了，因此一定不能忽视了多练习的重要性。
| 班型 | 模块 | 内容安排 |
|---|---|---|
| 上学期 | 化学反应与能量 | 化学反应与能量的变化 燃烧热 能源 化学反应热的计算 |
| 化学反应速率与化学平衡 | 化学反应速率 影响化学反应速率的因素 化学平衡（一） 化学平衡（二） 化学反应进行的方向 |
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| 期中考试 | 期中考试 | |
| 水溶液中的离子平衡 | 弱电解质的电离 水的电离和溶液的酸碱性 盐类的水解 难溶电解质的溶解平衡 |
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| 电化学基础 | 原电池 化学电源 电解池 金属的电化学腐蚀与防护 |
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| 期末考试 | 期末考试 | |
| 下学期 | 认识有机化合物 | 有机化合物的分类 有机化合物的结构特点 有机化合物的命名 研究有机化合物的一般步骤和方法 |
| 烃和卤代烃 | 脂肪烃 芳香烃 卤代烃 |
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| 期中考试 | 期中考试 | |
| 烃的含氧衍生物 | 醇 酚 醛 羧酸 酯 有机合成（一） 有机合成（二） |
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| 生命中的基础有机化学物质 | 油 脂 糖 类 蛋白质和核酸 |
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| 期末考试 | 期末考试 | |
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