大部分老师毕业于国内重点大学，具有本科以上的学历，学大老师认真教学，具有教学特色。
发布时间:2024-09-10 09:41:07来源：有考网综合
艺考生在文化课复习的后期阶段，艺术类考生应高度重视提高复习效率。他们需充分利用每一分每一秒，合理安排学习时间和复习计划。针对每门学科的重要考点和易得分部分，考生应尽量掌握和练习，以争取在这些方面取得分数。此外，考生还需注重基础知识的掌握和运用，以确保在这些基本知识点上不失分。
学大“教研+”战略“教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以集团教研资源管理中心为引领、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究，全面保障学大的教育教学质量。
艺考文化分数较新要求
新艺考要求，艺考生的文化课成绩必须过本省较低统招线，高校不得开设专门的艺术线，以本校较低投档线为准。
以某年厦门高考分数线为例，理科较低分线为423分，艺术类分数线为317分，整整差了106分，也就是说，之前艺考生考318分就能跟424分上同等的本科院校。
而这种情况将在今后很难再出现了，艺考分数线将大幅度提高，至少增加100分以上。
根据自身情况合理安排学习时间，根据自身的基础，安排好专业课和文化课的学习比例时间，每周至少要有3-4天的专业课的练习时间，要增加专业可学习时间，很多的学生为了专业课的学习耽误了文化课，所以要做好规划，因为只有专业课考试通过了，才会有更大的动力去学习文化课。
专业和文化课相兼顾，在增加专业课的时候，考生还应该强化文化课复习，提升整体的水平。兼顾文化课是在专业课的基础之上针对文化课的薄弱环节进行补习，强化训练，为以后的文化课学习打好基础，可以根据老师的知识讲解以及自身的学习情况合理的去学习。抓基础功难点，大量的积累基础知识提升自己的弱项。
艺考生文化课学习的重点就是抓基础，强化基础知识和解题的思路，如果考生的条件允许可以选择专门的培训学校系统的学习整合知识，即使有些艺考生的文化课基础比较好，但是也不可掉以轻心，毕竟文化课涉及的科目以及知识很多，所以这个还是要一步一步的去整合扎扎实实的完成复习。
大部分老师毕业于国内重点大学，具有本科以上的学历，学大老师认真教学，具有教学特色。
学生可根据自身要求自由选择老师，对老师不满意可随时跟换。
通过面试,笔试,试讲等严格的筛选，再到系统的标准化培训考核，录取率造就学大的师资团队。
岗前集中培训，传授辅导经验，实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。
老师有多年教学经验，分析学生实际情况后，因材施教，制定适合孩子的辅导计划。
学大教育秉承“以人为本、因材施教”的个性化教育理念，打造了包括个性化教育、职业教育、文化阅读等在内的丰富业务模式。
专注于学生学习能力的培养和学科知识的个性化辅导教育，用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求，发掘个人特长、培养学习能力、提升综合素养，打造终身成长所需的知识和能力水平。
学大教育聚集教育界的精英，经过多年的教育研究和实践总结出一套行之有效的全新的教育模式――个性化教育（PPTS）
教学模式：在教学过程中实施有针对性的教学，实施“专职教师1对1定向辅导+好的学校学子榜样家教+专职教师全程陪读”的辅导模式
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重庆江北教学质量高的艺考文化课辅导班!重庆江北区学大艺考文化课补习学校、多年艺考文化课辅导经验老师授课，全面分析把握重难点，一对一辅导，全天制全科补习，为每个孩子量身制定个性化辅导方案，小班分层-直击考点-知识点-严格的教学管理，个性化的教学管理模式提的快，家长信赖。
重庆江北区艺考文化课补习班特色：
经验老师：授课老师为10年以上高三带班经验，高考经验丰富。
双师授课：班主任+助教辅导，针对教学，技巧传授;查缺补漏，每日讲通，小班分层教学;夯实基础。
效率备战：依据多年教学经验，总结出一套技巧答题方法，提高学习成绩。
高三艺体生全科集训班
课程对象：
高三艺体生
辅导学科：
高考语、数、外、史、地、政、物、化、生
教学目标：
帮助艺体生掌握文化课基础知识点，扎实基础，并学会做题，懂出题思路，稳步提升文化课成绩。
课程安排：
1、点对点短期强补
针对艺体考生的学习漏洞，用短的时间集中填补学科短板，充分利用艺体考生备考期间的零碎时间，文化艺体两不误，双管齐下提高自身学习!针对学生薄弱知识环节进行强化训练，让弱科不再拖后腿。艺体考生比普通高考生时间更为紧张，高考选择先机，首先就是要利用好时间。
2、封闭式短期集训
专门针对专业课水平非常高而文化课拖后腿的学生而设置，该课程一般集中在专业课考试之后，艺体考生将专业课彻底放下，全身心投入到文化课备考中来。老师为学员量身打造考前方案，封闭式管理，全日制学习，制定阶段性目标，帮助学员一步步持续提高，赢战高考。
教学服务特色
1、教学优
定制个性化辅导方案、针对性辅导。
2、管理优
6V1教学模式、管理模式。
3、课堂优
难题演练，实时检测学生情况，及时调整策略。
4、服务优
课堂上抓落实，课后全程辅导答疑。
5、环境优
环境优美舒适，适宜学习。
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