东莞学大一对一辅导寒假班有哪些特点?学生们在进入高中时期后,所学的科目也越来越多,学生们也更容易出现短板,或多或少都会出现偏科的现象。因此学生们若是想提高自己的高考成绩,首先要稳定好自己擅长的学科成绩,再着重的抓不擅长的学科。要做到稳长处,补弱项,毕竟擅长的学科再努力,也没有大幅度地提高了,反而若是将自己的精力放在自己的弱项学科上,成绩一定会提高很多。
学大教学模式的特点
新知拓展
通过旧知识点,延展新知识点。
基础梳理
知识整体梳理,温故知新。
专项巩固
专项练习,循序渐进。
及时反馈
学习效果及时检测教学不断跟进。
例题精讲
筛选经典例题,集中练习。
效果落实
学过的知识能做到会应用,会拓展。
高中生物学习方法:
高中时期所学的生物范围非常广,涵盖了各种生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的相关知识,而且要在两年内学完三本必修三本选修课的内容,知识点特别多。
而且随着课改和高考大纲的调整,生物学考试对学生的理解、实验探究、提取信息、分析和综合应用的能力要求逐渐提高,即使是一个单选题,考察的知识点也不仅仅是单一的,因此生记硬背是很难考出好成绩的。
但是好在生物学非常的奇妙,有意思,书本上的这些知识点也都非常的浅显和基础,即使是在高考大题里看似复杂的题干,只要你能拆分题干,摸清楚考察的目的,其实答案都十分简单。
生物学是一门自然科学,是以人们的好奇心为基础建立起来的。因此在学习这门的时候也要保持你好奇的天性,尽可能多的提出问题,了解一个知识点背后的原理和成因。
生物学的概念、名词都很复杂,看上去高深莫测,往往就会让人对学习产生排斥感。如果授课老师经验比较丰富或者本身热爱生物学的话,在讲课时就会善用实例,将复杂的原理解释得通俗易懂。
在课余的时候,也可以多看看自然类的纪录片或者自己上网看网课,留心观察周围的花草树木,培养对生物学的兴趣,在实践中学习应用书本上的知识。这样才更容易掌握和吸收,一旦记住也很难忘记。
另外一个学习困难的原因在于知识点没有形成网络体系。这个其实在其他课程上也是一样的,高考不可能只考察一个零散的知识点,往往都是有机的结合起来。