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南通哪有开设高考一对一辅导班

发布时间:2024-08-08 08:53:31来源:有考网综合

现在越来越多的高中生会选择一些课外辅导课来提高自己,辅导班现在也分为一对多和1对1的两种形式,学大教育专门为高中阶段的孩子量身定制学习方案,通过一对一的教学形式展开日常指导,针对性强,服务质量好,老师教得好,学习资源丰富,课程体系完善!
学大高中报班优势
  • 复习更有重点

    高中辅导班的老师,很多从事辅导已经很长时间了,经验会比较丰富。而且对于高考考试的方向能准确地把握,会用很专业的知识给学生讲解,帮学习解决学习的问题。这比学生一个人去学习要好的多,学生能把握住重点去复习,效率也会高很多。

  • 良好的学习态度

    我们不管要做什么事情,态度很重要,对于学习来说,也是一样的道理,我们要有良好的态度。这其中环境也是影响学生学习态度很重要的因素,而在好的高中辅导班,老师会严格要求学生的学习,定期安排一定的任务,使学生拥有良好的学习态度。

学大高中辅导
1
 
学大基础同步课程
适合人群
基础较薄弱的学生
授课内容
梳理知识点,巩固基础,查缺补漏,个性化辅导。
2
 
学大靶向突破课程
适合人群
基础较好的学生
授课内容
重难点归纳,专题精讲演练等,帮助学生更好的突破瓶颈。
3
 
学大短期集训课程
适合人群
短期集训,想快点进步的学生
授课内容
精心设计课程内容,传授学习方法,归纳重难点,循序渐进。
4
 
学大个性化定制课程
适合人群
有进步打算的所有学生
授课内容
科目测评,根据学生现实情况与实际需求,定制相应课程。
学大个性授课五大技巧
  • 找问题

    PPTS个性化评估系统,科学诊断评估,找出问题,定制辅导方案。

  • 补基础

    为基础薄弱的学生,重点补习基础知识,形成系统牢固的知识体系。

  • 讲重点

    同步学校课程进度,梳理知识点,让学生学会区分轻重主次。

  • 攻难点

    课本为主,归纳总结知识点、错题漏题,挖掘潜力,激发潜能。

  • 授方法

    培养良好的学习习惯和心态,传授实用受用的学习方法和技巧。

学大教育简介
 
了解品牌

学大教育秉承“以人为本、因材施教”的个性化教育理念,打造了包括个性化教育、职业教育、文化阅读等在内的丰富业务模式。
专注于学生学习能力的培养和学科知识的个性化辅导教育,用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求,发掘个人特长、培养学习能力、提升综合素养,打造终身成长所需的知识和能力水平。

学大教学平台
研修网
学科研讨及教学过程管理平台。内容包含:教研活动、高级研修班、特色主题、师训课程等。从教师的成长、服务、质量、教法等方面,进行学科研讨、培训成长、自由交流。
资源网
学大资源的共享平台。包含试卷、课程、教学资料、智能题库等教学内容,可以实现多维度查询、便捷分享、个性化订制备课内容、智能组卷、学生档案管理等多元化功能。
e学大
基于云计算技术的个性化学习及辅导系统,以ASPG(评测、自学、定位、辅导)闭环体系为核心,服务于教师、学生、家长的智能平台系统。                                              
 

南通哪有开设高考一对一辅导班?学大教育高考全科补课机构提供一对一辅导服务,能够针对不同个体的薄弱甚至单一的薄弱单元展开“攻坚”,这大大提高了辅导的时效性和针对性。

南通高考一对一辅导有什么好处?

1.针对性强

由于是一个老师辅导一个学生,所以针对性会更好一点,老师更容易了解学生的学习情况,根据学生学习的不足,来制定合适的学习方案。还能够做到根据学生学习进度和知识的接受能力,来安排教学的进度,让孩子真正在学习的过程中完全掌握知识点,提高学生的学习效率。

2.学生更容易专心

老师单独给学生讲课,也会比较轻松一些,不像一对多辅导,需要维持秩序和管理。而且整个讲课的过程也能自由一些,互动的效果更好,有老师盯着,学生也更容易集中注意力,出现分心,老师也能及时进行提醒,中间还能来点放松的小游戏,做到劳逸结合。

3.建立自信

由于是一对一的辅导,所以没有其它学生做参照物,就不会在学习过程中,因为和同学竞争而出现失落和自卑,反而更能在学习不断进步中,获得成功的经验和自信,对学习也会越来越感兴趣。

4.掌握合适的学习方法

由于是一对一的辅导,整个的学习过程也是会根据学生的个性来安排教学。学生也更容易在学习中找到适合自己的学习方法,这对以后的学习进步意义重大。同时有了方法,学生的积极性也会提高。

5.发现学生优缺点

一对于辅导学生更容易被关注,所以老师也会更容易发现学生的优缺点,孩子的存在感更强,也会对未来充满希望,老师的鼓励和关注将直接影响到孩子的未来。

6.德育发展

在这个追名逐利的社会,道德就显得很重要,一对一的辅导,会让老师发现学生身上的良好品质,通过赞美和表现,让学生继续发扬,对于不好的行为也会及时纠正。

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