发布时间:2024-02-21 15:16:27来源：有考网综合
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针对基础薄弱、知识点欠缺的学生，重点辅导基础知识，形成系统牢固的知识体系。
同步学校课程进度，进行综合梳理，帮助学生解决课程遗漏问题，拒绝知识盲点。
引导孩子深度学习，解决难点，以课本为主，知识点进一步强化，重难点归纳，错题漏题总结，挖掘潜力，突破瓶颈。
授人以鱼不如授人以渔，掌握知识的同时，注重培养学生的学习习惯和心态养成，传授可以终身受用的学习方法。
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金博高考复习课程内容
一轮复习：
各学科基础知识复习，循序渐进，查漏补缺，夯实基础，建立知识网络体系。
二轮复习：
专题模块复习，提纲挈领，掌握知识点，专题突破，稳中求进。
三轮复习：
综合复习，强化训练，总结做题技巧和答题经验，固本强基。
数学知识--数列
1.数列的概念及简单表示法
(1)数列是一种特殊的函数，在利用函数观点研究数列时，一定要注意自变量的取值，如数列 an f (n) )和函数 y f (x) 的单调性是不同的.
(2)数列的通项公式不一定.
2.等差数列及其前 n 项和
(1)当公差 d≠0 时， an 是 n 的一次函数，当公差 d=0 时， an 为常数.
(2)公差不为 0 的等差数列的前 n 项和 sn 是 n 的二次函数，且常数项为 0.若某数列的前 n项和 Sn 是常数项不为 0 的二次函数，则该数列不是等差数列，它从第二项起成等差数列.
3.等比数列及其前 n 项和
(1)注意等比数列中的分类讨论.
(2)由 an1 q an (q≠0)，并不能判断数列{ an ｝是等比数列，还要验证 a1 是否为 0.
4.数列求和
(1)直接应用公式求和时，要注意公式的应用范围，如当等比数列公比为参数时，应对公比是否为 1 进行分类讨论.
(2)在应用错位相减法时，注意观察未合并项的正负号;结论中形如 an，an+1 的式子要合并.
(3)在应用裂项相消法时，要注意消项的规律具有对称性，即前剩多少项后剩多少项.
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