发布时间:2026-05-11 17:13:05来源:有考网综合
高考是孩子们经历的一个十分重要的学习阶段,这一阶段的学习时间较为紧张,并且强度也十分大,孩子一不留神就容易掉队。博大教育培训为高中阶段的学员专项开设了高中全日制培训,帮助他们强化学习知识。
上课前检查学员上次课的掌握情况,解决遗留问题和作业问题;帮助学生回忆、强化学习内容。
结合每堂课的设置讲授新课,并通过例题讲解帮助学员掌握答题规律。
通过课堂练习检查学员对新知识的掌握情况吗,以便当堂授课当堂吸收,实现课堂。
再次检查学生的知识掌握情况,争取课上不留疑惑,不给知识留死角。
对课上练习存在的问题进行讲解,帮助学员扎实掌握知识点。
通过课后作业复习夯实知识,再消化吸收,同时协助督促监督,家校合作促提升。
老师及时反馈学员学习进度,针对学员学习问题及时沟通并给予解决措施方案,让学员学习过程可视化。
西安雁塔高中全科辅导班精选,博大打造精品课程。错题本是高中学习中较宝贵的资源,但很多人并未真正利用好它。仅仅将错题抄录下来是远远不够的,关键在于对错误原因的深度剖析。每一道错题背后都隐藏着一个知识漏洞或思维误区。

博大企业文化
博大使命:让更多的人享受到优质的教育资源,为社会培养更多的精英阶层。
博大精神:尊师重教,为人师表,诚信,公平尊重,激情工作,快乐生活。
博大愿景:致力于中国当下教育,打造教育品牌,成为一家让社会认可的机构。
博大理念:品格教育,知识教育,方法教育。
博大价值观:坚持、务实、创新、共赢。
高中化学配平步骤
①较小公倍数法:
A、找出原子个数较多,且在反应式两边是一单一双的原子,求它的较小公倍数。
B、推出各分子的系数。
例如:
硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠
(CuSO_4) (NaOH) [Cu(OH)_2] (Na_2SO_4)
_数字 为原子数 数字在字母右下角
②观察法:从化学式较复杂的一种生成物推算有关各反应物化学式的化学计量数和该生成物的化学计量数;根据求得的化学式的化学计量数,再找出其他化学式的化学计量数,直至配平。
例如: 第一步 H20+Fe—— Fe3O4+H2
第二步 4H20+3Fe—— Fe3O4+H2
第三步 4H20+3Fe= Fe3O4+4H2 (反应条件为高温)
③奇偶配平法:看哪种元素在反应化学方程式左右两边出现次数较多;从该元素个数为奇数的化学式入手,将其配成偶数(即化学计量数为2);由它求得的化学计量数配平其他化学式的化学计量数,是两边原子个数相等。
例如: 第一步 C2H2+O2——CO2+H2O
第二步 C2H2+O2——CO2+2H2O
第三步 2C2H2+O2——4CO2+2H2O
第四步 2C2H2+5O2——4CO2+2H2O (反应条件为点燃)
④待定化学计量数法:以不同的未知数代表化学方程式中各化学式的化学计量数;根据质量守恒定律,反应前后各原子的种类不变、各原子的数目相等,列出数学方程组;解方程组,并令其中任一未知数为1,求出其他未知数的值;较后将未知数的数值代入原化学方程式。
例如:NH3+Cl2——NH4Cl+N2
设各物质的化学计量数依次为a、b、c、d。
aNH3+bCl2——cNH4Cl+dN2
列方程组 a+c=2d (满足氮原子数相等)
3a=4c (满足氢原子数相等)
2b=c (满足氯原子数相等)
令b=1,解得:a=8/3,c=2,d=1/3
8NH3+3Cl2=6NH4Cl+N2
5 零价法
把不知道的化合物(如FeC3)的元素看成0价,再根据以上的方法配
课程:西安雁塔高中全科辅导班
学校:西安雁塔博大教育辅导机构
咨询: