发布时间:2021-09-06 16:06:11来源：有考培训网综合
高中课程在重视基础知识的储备和训练上，强调过程的反思和方法的提取总结，与知识实际应用紧密结合，并注重新旧知识衔接打造专属学习系统，重视学习情趣的引导，为学生设定专属成长目标，并分阶段落实进步，让高中学生在学习上摆脱依赖心理和并打破固定模式，形成“以我为主”的主动学习习惯。养成一个良好的心态，不要害怕学习，不敢学习，要克服知识断层的难题。
对于做错的问题，分析其考察了那些知识点，将它完善到自己的知识体系中。
逐渐回归到基础知识、基础技能(计算的准确性)的练习上，强化牢固基础知识。
细节是考前的手段之一。从细节入手，细致严谨，拒绝粗心。
有计划地将错题再做一遍，想一下当时做错的原因。重做错题直到做对为止。
考前坚持掐点做模拟题。检验自己对知识的掌握，锻炼计算，调整考试心态。
重基础、重实际、重过程、重方法；强化基础知识的牢固掌握，注重学科知识与实际运用的结合，重视过程训练和总结，重视方法的提取总结。
长短期目标结合，凸显学生个体成长；保持不同学生的前进动力，用阶段性目标实现保持动力持续，适时鼓励性评价彰显进步。
强调学生上课体验和效率，强调教案的针对性和引导性；运用多种教学方法，举例、对比、评价、情境等。
一个学生一套教学方案，一个学生一个教学目标，一个学生一种授课方式。
纳思书院
杭州下城高中一对一辅导班哪家好?优选杭州下城区纳思书院。纳思教育凭借强大的科研、教育实力，结合现代教育学、心理学研究成果，通过精准学习系统，为学生量身定制学习方案。纳思自主研发的智能校区系统，包含100万严选题库，50万教学案例，为精准学习提供强大的数据支撑。让纳思的教学在互联网和大数据的支撑下，真正做到因材施教，精准提升，让学生成绩和心理同步提高，切实提升全面能力!
初中数学与高中数学的差异
1、知识差异。
初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。
2、学习方法的差异。
初中学生模仿做题，反复训练。初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。
3、学生自学能力的差异。
初中学生自学能力低，基本上学生不需自学。但高中的知识面广，知识全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，学生必须自学才能深刻理解和创新来适应。
4、思维习惯上的差异。
初中学生由于学习数学知识的范围小，知识层次低，知识面笮，对实际问题的思维受到了局限。高中数学知识的多元化和广泛性，将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。也将培养学生高素质思维，提高学生的思维递进性。
5、定量与变量的差异。
初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。
纳思教育
纳思教育一直锲而不舍地追求更高品质的教学产品和教学服务，依据教育部发布的《中国学生发展核心素养》与《中国义务教育质量监测报告》，提出精准学习教育理念，旨在通过精准学习系统，让新时代的学生具备适应终身发展和社会发展需要的六大素养，并受益终身。
更多培训课程： 杭州下城纳思书院高中一对一补习 更多学校信息： 杭州下城东新园纳思书院中小学辅导 咨询电话：
咨询
