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兰州高中辅导班哪家机构好

发布时间:2023-12-19 17:06:10来源:有考网综合

高中不仅是学习压力比较大,所学习的科目难度系数也直线上升,很多学生到了后期明显力不从心了,学大教育一对一的教学模式更加具有针对性,根据学员实际情况制定个性化教学方案,帮助学员夯实学科基础,培养学员的发散性思维以及答题和解题的思路和方法,让学员对于今后的学习可以更加游刃有余。
学大特色教学模式
1
新知拓展

通过旧知识点,延展新知识点。

2
基础梳理

知识整体梳理,温故知新。

3
专项巩固

专项练习,循序渐进。

4
及时反馈

学习效果及时检测教学不断跟进。

5
例题精讲

筛选经典例题,集中练习。

6
效果落实

学过的知识能做到会应用,会拓展。

高中辅导
  • 01

    特色课

    适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生;
    课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
  • 02

    专项课

    适用学生:自身存在弱势,不足的学生;
    课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
  • 03

    潜能课

    适用学生:学习时间短、基础薄的学生;
    课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
  • 04

    梳理课

    适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生;
    课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
全日制教学优势
特色项目 教学内容
评估编班 所有学员入学前均需评估学情,根据程度及选科进行编班。
小班上课 小班上课,尽量照顾到每位学生让每名学生都有表现机会。
互动为主 采取灵活教学方式,以学生参与、课堂互动为主,学习气氛浓厚。
专属教材 学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材。
全天教学 每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序。
统一管理 无论封闭式校区还是半封闭式管理,对住宿学生是统一规范管理。
多层服务 除了辅导课程,还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务。
双向反馈 老师定期向家长反馈学生表现及学习情况,学生及家长向老师提出意见及需求。
严选师资

学大教育

  • 出色教育背景
    01
  • 02
    教师资质认证
  • 多年带班经验
    03
  • 04
    层层严格筛选
  • 定期考核培养
    05
  • 06
    教学精益求精
学大机构环境
  • +
  • ++
学大师资介绍
01
教师背景

大部分老师毕业于国内重点大学,具有本科以上的学历,学大老师认真教学,具有教学特色。

02
自由选择老师

学生可根据自身要求自由选择老师,对老师不满意可随时跟换。

03
面试选拔率

通过面试,笔试,试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就学大的师资团队。

04
完善的培训体系

岗前集中培训,传授辅导经验,实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。

05
丰富的工作经验

老师有多年教学经验,分析学生实际情况后,因材施教,制定适合孩子的辅导计划。

学大教育
懂教育
熟知教育政策,紧跟教育形势,不忘教育初心,牢记教育使命。
01
懂家长
关爱孩子健康,呵护孩子成长,发掘孩子潜能,培养全面发展。
02
懂学生
了解性格特点,尊重个性差异,倾听学生心声,用心答疑解惑。
03
懂培训
提倡亦师亦友,擅长因材施教,引导自主学习,坚持学以致用。
04

学大教育一直以来都始终坚持用质量打造口碑,用口碑赢得市场,所以在持续不断的优化我们的教学内容,完善机构的教学体系,到现在为止,已经能够为学员们提供针对性的教学,拥有了严格的管理制度和完善的课程体系,的教学师资,并且还拥有了让家长和学生信赖的教学质量。

一直以来,机构都秉承“让学生成为更好的自己”的教学核心,以人为本,因材施教,为每一个来到这里的学员提供针对性的一对一指导,学生入学之后我们都会给大家安排相应的能力测试,以此来确定学员们的学习基础,然后结合学员的学习需求为大家制定教学计划。

在教学的过程当中,学大教育能够很好的帮助学员们进行查缺补漏,全程为学员们提供教学帮助,针对学员们在学习过程当中的薄弱科目进行重点讲解,让每一个来到这里的学员都能够将自己所欠缺的知识点弥补回来。

高考英语

一、夯实基础,突破难点

英语轮复习,无论采用什么形式,课本永远是位的。应坚持以教材为主,以课文阅读为主线,逐步消化其中的词汇知识,夯实基础,全面培养、提高其英语听、读、写的能力。课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型,有利于巩固所学语言,加深理解基础知识。利用每单元的语法复习课,将那些互有联系又有区别的语法进行整理、归纳,使之条理化、规律化,进一步理解和运用某些复杂的语法现象,使其在高三复习中进行第二次循环。这样,从根本上把握了重点内容,为以后的深入复习打下基础。

二、加强单项训练

要加强对重点单词、惯用语的学习。英语考试离不开对单词、惯用语的考查,考生在平日学习过程中,一定要尽可能多地关注重点单词的学习,尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握,在日常学习中要善于积累,不断扩充自己的词汇量;对于名词,要注意一词多义的掌握;对于动词,既要注意单个动词的词义的掌握,更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握,如常见的动词,do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相当广泛的;拿动词go来分析,该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义,由其所组成的动词词组如go by(过去);go ahead(前进,进行);go down(流传);go in for(从事参加);goon(继续下去);go over(复习);go through(查阅,经历);go up(上升,上涨);go with(与……相配)等,考生必须对这一词的词义,所组成短语全面掌握,才能应对考查go的单项选择题。

要尽可能扩充知识面,不断丰富对词、词组的掌握及运用;同时,在平日学习过程中,尽可能多用重点词,词组来造句或进行书面表达练习。这是高考单项选择题的一个非常重要的组成部分,所以对此不可忽视。

三、抓牢阅读理解

高考中该题型题材丰富,体裁多样,内容富有时代气息,语言原汁原味,以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者的写作意图和基本态度;文章题目等。

在平时训练时就要养成好的习惯:精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以阅读为主,把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到:快读文章笼统抓大意;回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想,而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后,带着问题回读文章,找到相关信息,把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照,认真分析,通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量,又能减轻阅读压力,从而提高阅读的信心和效率。

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