发布时间:2024-04-30 11:46:15来源：有考网综合
学习机器人从制作到控制的过程，是一个综合教育过程。孩子可以按照自己的想象，设计组装机器人，给机器人编排适当的程序，通过这种教育能更好的进行自主性探究、提高创造力、解决问题等综合能力。
使用特殊的螺栓和螺母，让机器人结构更加牢固，同时促进孩子手部肌肉群的协调发展。根据自己的想法，设计不同造型的机器人。
运用无线遥控器以及各种有趣的传感器，可以让机器人听孩子的指挥，或者“聪明的”自主感应物体的存在，从而提高孩子的学习乐趣。
通过获得专利的编码版，不用电脑，就可以设定机器人的程序。 配套使用的编码积木，更形象的呈现程序的逻辑，让孩子爱不释手。
容易上手、可触摸的程序就像学习数学，孩子理解抽象程序概念的时候，需要具象的物体帮助理解和记忆。通过编板和编码积木，孩子亲手摸，亲眼看到程序模块，视觉、触觉、听觉三个层面去感知程序。
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深受孩子喜爱的卡通编码形象通过各种可爱的卡通形象，建立与程序指令一一对应的关系，让孩子在游戏中产生对程序的兴趣。
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练习大颗粒积木组装，提高孩子们的注意力和创造力。使用螺丝和螺母提高孩子们的手眼协调能力。
运用遥控器和CPU，指挥自己的机器人行动起来。根据机器人的造型和功能，选择相匹配的程序。
通过编码板和编码积木让学生直观感受程序。运用编码板和编码积木给机器人设定合适的程序。
设计程序，用更多的编码积木，丰富机器人编码功能。通过PAD或者手机APP，给机器人设计程序。
南宁机器人编程兴趣班哪家有特点?小编为您推荐乐博乐博。我们的课程可以为同学们提供课程，在学习的过程中，孩子们享受到的课程体系是十分全面的，而且我们的老师可以为孩子们带来的学习方式，在孩子们的学习过程中，思维能力得到不断的强化。在教学的过程中，老师们是可以按照孩子们的学习兴趣设计课程，同时为同学们量身定制学习的计划，让孩子们可以在每天的学习过程中了解编程到底是什么，同时不断的强化自己的学习能力。
乐博乐博积木机器人培训课程
积木机器人培训课程一期内容
一年级上学期
本学期主要让学生初步了解什么是机器人，初步掌握机器人的搭建方法与刷卡方法，认识各主要器件的名称、功能，培养学生动手能力，普及科普知识。对学生进行挫折教育，培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之有效的对机器人课程进行学习，提高学生认知能力。
积木机器人培训课程二期内容
一年级下学期
本学期主要通过学习，使学生动手能力有更进一步的提升，能够学会更多传感器的使用，并开始接触分解指令卡的编程，使学生了解机器人教育的关键就是程序，培养学生的编程意识。让学生能够进行一些简单的顺序语句、条件语句编程，培养学生编程能力。
积木机器人培训课程三期内容
二年级上学期
本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习，让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活，高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有进一步的提升，机器人更加生动形象。大力培养学生空间感与创造力，为学生以后学习几何打好一定的基础。
积木机器人培训课程四期内容
二年级下学期
本学期课程运用了双CPU来教育学生学习编程，使学生对程序的理解上升到了一个更难的层次，涉及到更为复杂的条件语句编程，从而让学生能够对程序灵活编写，并将所学的程序理解到生活中，能够运用所学的理论和方法解决实际问题，学以致用。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯，提高学生探究问题的能力，培养学生的探究精神。
为什么要提升编程思维
1.制定计划
日常中的每件事情都离不开计划，一个计划的宏观思路可以让孩子们在做事情中更加游刃有余。指定计划的重点，是要让孩子不光是站在执行的角度上思考问题，全面看待一件事情更加重要。所以，当孩子做一件从未接触过的事情时，计划严谨的优势就会得以体现。
2.分解任务
我们举一个日常生活中常见例子—刷牙，可以粗略地分为：A走进卫生间—B拿起牙刷—C挤牙膏—D张嘴刷牙—E重复动作3分钟—F漱口—G清洗牙具—H离开卫生间。
有些朋友可能会问，虽然日常都会这么做，但是这样列出来再引导孩子，会不会太麻烦了?因为编程代码就是一句一句依靠程序员打在计算机上，执行命令依靠这些代码一步步进行，在编程中所有复杂任务都需要分解成为一句句的程序进行编码。而透过分解任务，可以锻炼到孩子的逻辑思维能力。
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