石家庄机器人编程培训班（机器人编程和少儿编程的区别）

机器人技术就是多种学科综合的学科而它们的组成有，比如：物理、化学、数学、建筑、地理、生物、能源、结构、信息技术等。

石家庄机器人编程培训班

汤米家思维探索科技中心致力于科技启蒙教育。是石家庄较大的乐高、机器人、少儿编程品牌。全市7大校区涵盖长安区，新华区，裕华区、桥西区，在读学员近6500名。我们形成了理念前沿、结构成熟、应用完整的课程体系，采用国际持平的“Design Thinking”教育理念(即设计型思考)及优质教具，培养儿童逐步形成以解决问题为导向的创新思维，引导儿童在实践中探究科技世界。

机器人编程与儿童编程教育有什么区别?

一、学习方向

机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的，小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。

儿童编程学习是探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。

二、学习深度

高级的机器人要求非常扎实的编程基础，比如C语言，C++等，但大多数的机器人机构只停留在初级教育，较多涉及到一些图形化编程教育，并不教授这些高级编程语言，这也是为什么3岁可以学习机器人，到8岁之后没有东西可学的原因。

三、使用场景

机器人编程应用范围仅限于机器人本身，一旦脱离了机器人，孩子所学的编程知识可能就无用武之地。简单的机器人编程教育存在学习瓶颈，所学的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容。

编程学习是基于软件项目开发设计的课程，其中会有一部分涉及到与硬件的交互，这里就和机器人有些类似，但是编程的高度是没有限制的，孩子可以系统掌握各种语言，选择范围更广。

四、职业选择

少儿编程的学员可以从事大部分和编程有关的工作，机器人编程只是其中的一小部分。

相较于大部分机器人编程那些浅显的编程语言训练，接受少儿编程教育的孩子因为有扎实的编程基础，未来在选择这些专业时会有更大的优势。

五、逻辑思维方面

机器人物理硬件的连接强调动手能力，一个6岁的孩子经过反复练习，可以很熟练的拼装机器人，但是编程学习涉及更广泛的逻辑思维，以及数学、英语、物理等K12学科。

孩子打好编程基础，可以学好机器人编程。但反过来，没有扎实的编程基础，却难以控制好机器人。

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