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西安机器人编程培训机构可靠吗

发布时间:2023-01-28 16:29:43来源:有考培训网综合

想要让孩子体验机器人编程的魅力,从而让他们爱上编程学习吗?孩子是否编程0基础,你正发愁不知道如何让他们入门学习呢?这些问题,乐博乐博机器人可以用好课来轻松解决!单片机机器人好课已经准备就位,就等学员报名,一起感受机器人编程的乐趣。
学习单片机课程的原因
空间想象力

单片机课程里包含种类丰富的结构零件,这些结构可以组成各种简单或者复杂的机械结构;不仅可以让孩子了解很多结构知识,培养孩子的空间感,同时也大大提高了孩子的空间想象力。

 
逻辑思维能力

学习单片机课程中非常重要的一点就是逻辑编程;单片机是通过一整套严密的程序来实现设计者的要求的,因此只有经过严谨而周密的思考,编写出一套好的执行程序才能达到自己的设想。

 
动手能力

加强动手能力是开发孩子智力的重要方式;机器人学习就是一个完全由自己动手搭建、编程、调试、操作、运行的过程,对孩子的动手能力的培养比其他方式更齐全、更丰富也更好玩。

 
探究能力

在学习单片机课程过程中,会遇到很多困难和问题,这是一个不断试错—修正—再试—再改的过程;探索的过程本身就是在培养一种科学探索的精神和能力,因此探究能力得到锻炼和提高。

 
 
课程概况
 
01
自主学习制作

课程从基础的单片机模块讲解开始;依次学习信号显示部件(LED)、声音部件(蜂鸣器)、动力部件(直流马达、伺服马达)、传感器部件(接触传感器、红外传感器、无线电传感器等)等各种部件的原理应用和编程。

 
02
推动头脑开发

教材采用无须熔接的单片机回路模块,无论何时都能进行拆解和组装;对于成长期的孩子来说,可以通过自然的手部动作来推动头脑开发;对于事物的内部构造和运动进行理解性学习,在组装过程中提高孩子的空间直觉能力。

 
乐博乐博特色
  • 完整的课程体系
    实物、实物编程、图形化编程、语句编程的无缝衔接竞赛、课程、测评,闭合的教育生态人工智能启蒙课。
  • 全产业链能力
    to B、to C相结合产品、课程研发能力线上、线下相结合。
  • 全国跨区域服务网络
    直营覆盖20个城市,加盟覆盖110个城市。
校区环境
教室
少儿主题教室
书架
 
单片机课程选乐博乐博
机构简介
机构简介
乐博乐博
乐博乐博单片机课程采用标准化通用单片机器材和Scratch图形化界面编程软件,使用螺丝、螺母、支架、构架、电路板搭建出机器人,通过图形化界面编程,适合小朋友学习,锻炼小朋友动手动脑逻辑思维能力。作为面向未来的机器人教育,上海乐博乐博机器人将科学、数学、物理、工程等模块衔接,借助机器人的载体,引导孩子进行对事物的理解性学习。在课程内容上,专门配有乐博自主研发的软件,孩子可以借助“图形化编程”系统轻松学习。在课堂上,孩子可以依托想象与实践,搭建不同造型、功能的单片机机器人,培养空间感、动手能力和创造力。

机器人编程培训机构可靠吗?机器人知识的教学可以使信息技术课程更加完善,现在说到信息的获取、处理和发布,大多数教师和学生都会马上想到上网查找信息,用电脑对文字、表格或图像视频进行处理。

随着信息技术应用领域的不断扩大,很多教师已经意识到,单纯的教授学生信息技术,只讲书中已有的内容,是不完整的。网络信息只是一种呈现信息的方式,大部分信息都是经过人们加工处理的。

机器人编程培训机构可靠吗

西安乐博乐博成立多年以来,在国内先后成立多家学习中心,凭借完善的课程体系、可带回家的进口教具、开放的教学方式、国际化的赛事体系、周到的教育服务获得学生家长的青睐。乐博乐博一直秉承“成为基于计算思维和工程素养的创新能力教育供应商”的理念,以培养青少年具备未来人工智能时代的核心素养为使命,萃取编程教育、机器人教育、人工智能教育的核心精华,助力青少年在创新、应用、技能三大方向的培养。

少儿编程就是写代码吗?这一点有必要和这部分家长们好好科普一下:编程教育需要依托于编程语言,但是少儿编程不等于敲代码。少儿编程更倾向于让孩子完整策划,制作一款产品,是更倾向于逻辑、算法的,而不是单纯敲代码!

少儿编程分为少年、儿童两个人生段落。少儿编程的教育对象主要是17岁以下的孩子。但是在送孩子进行少儿编程教育之前,应该匹配孩子的年龄特征、知识结构和生活经验,遵循特定年龄阶段的认知规律和学习特点,切忌生搬硬套面向成人的职业编程技能培训内容。

少儿编程分为启蒙、体验、拓展三个阶段

启蒙阶段

大数据调查结果表明较佳的编程启蒙年龄是4——6岁。

这一阶段可以带领孩子开始玩一些编程的相关游戏,做一个兴趣引导和前期铺垫,主要目的在于带着孩子了解计算机基础知识、锻炼孩子的动手能力,对逻辑顺序的认知,主要培养孩子的兴趣,正确引导孩子们对电子设备的使用。

体验阶段

6——8岁孩子的逻辑思维开始慢慢形成,这个时期可以学习简单的编程知识,熟悉并学会使用程序思维的特点,如抽象、分类、分解等等,并且能够通过程序的思维使自己在生活中做事具有一定的条理性,选择一个合适的工具平台进行系统学习,以便实现自己的想法。2003年,美国麻省理工学院(MIT)和Google公司,针对6岁以上孩子们的认知水平,联合研发了一款名为Scratch的趣味编程语言。

Scratch本质上不是教孩子学会某种编程语言,而是告诉孩子利用类似程序的逻辑关系,使之获得独立解决问题的能力和逻辑思维能力。

在Scratch中,构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现,使用者可以不认识英文单词,也可以不会使用键盘,直接用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以编写自己的故事书、动画片或者小游戏。

拓展阶段

如果希望孩子真正掌握编程语言,即便是scratch这样的图形化编程语言,也需要孩子具备较成熟的逻辑理解能力,所以不能急于求成。

可以在孩子10岁左右(大概是五、)结合兴趣引入硬件编程(例如Arduino)或者代码编程(强烈推荐Python,如果有意参加信奥赛,可以学习c++)。

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