小码王立足于线下，专注少儿编程教育。细致的班主任、讲师教学服务。
发布时间:2023-05-22 09:03:28来源：有考培训网综合
少儿学习编程，起步从Scratch开始， Scratch是由美国麻省理工学院设计开发的，面向少儿的图形化编程语，中文界面，积木化拖拽式编程。能够帮助孩子掌握基本编程语句，获得学习成就。
小码王立足于线下，专注少儿编程教育。细致的班主任、讲师教学服务。
在家就能学，不用奔波在路上，专为中国儿童设计，专业教研团队打造经典课程体系，专属班主任1v1全程督学。
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小码王针对校园信息教学场景打造的信息学教学平台，标准化优质课程资源和轻量化双师教学设计助力高质量教学，大数据助力教学管理，协同推进信息学教育普及和深化。
| 等级 | 课时 | 学习目标 |
|---|---|---|
| S1 | 20次40课时 | 编写程序来控制有趣的达奇机器人，探索模块化编程的操作技巧；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 |
| S2 | 20次40课时 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 |
| S3 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 |
| S4 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数；培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
| 等级 | 课时 | 学习目标 |
|---|---|---|
| S1 | 3次6课时 | 通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键盘的操作；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 |
| S2 | 17次34课时 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 |
| S3 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 |
| S4 | 30次60课时 | 掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数；培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
小码王
较近有一门新开设的课程--少儿编程，网上褒贬不一，很多人都想学习但又怕不靠谱。那么下面和小编来看看哪里有线下少儿编程课程?一定会有收获的。
线下少儿编程课程
无锡小码王教育，由经验丰富IT教育创立运营，引进欧美先进教育理念和课程平台，以“构建孩子面向未来的思维方式”为企业使命，致力于成为青少年科技教育机构。旗下小码王立足于少儿编程培训，为教育部指定课程研发合作单位，帮助中国青少年接轨世界科学和编程教育，让中国儿童与世界同步!
完善的编程教学方法是让孩子热爱。小码王的教育方法：先进的基于PBL项目驱动的教学法，教师带领孩子与任务连接，发展解决问题的能力打破垂直学科局限，提高综合学科能力。
少儿编程可靠吗
众所周知，美国是世界科技较发达的，美国的孩子们在很小的时候就开始接触编程，特别是在奥巴马的推波助澜之后，编程逐渐向低龄化发展。
在中国，少儿编程可以说是一个新兴领域，在2017年末，少儿编程突然成为了热门话题，少儿编程机构似乎一夜之间成为大众关注的焦点。
网络上经常有家长问少儿编程到底可不可靠，抛开其他不说，小编想问一下大家，怎样定义可靠?是否只看培训机构的一个方面?或者你通过网络了解到了什么?你们去问还不如自己亲自去体验。
别人说得天花乱坠，但没人真正了解过。不知道编程怎么样，那就让孩子去听一下体验课，作为家长，难道不应该去发现和引导孩子的兴趣吗?盲人摸象真的是对孩子好吗?
只有不可靠的人，没有不可靠的行业。不够专业的教师，不能对学生起到帮助和指导的作用，这才是真正的不可靠。教师若真想引导孩子，培养孩子的兴趣，与孩子一起成长，父母还有什么不放心的呢?
这种说法并不代表少儿编程一定可信，虽然少儿编程在城市的火爆程度令人惊讶，但是机构有好有坏，这需要家长谨慎一些，仔细了解当地的机构，通过口碑来判断到底该让孩子去哪里学习。
另外一个非常功利的原因，就是越来越重视scratch语言，有很多的机会，有想法的家长都要提前准备。
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