发布时间:2023-12-12 14:07:28来源：有考网综合
根据教育认知发展规律来说，3-12岁是孩子形成抽象逻辑思维时期，也是孩子学编程的时间段。主要学习编程思维，如何提出问题、解决问题，从而培养孩子的自主创新和团队合作能力。
越来越多关于少儿编程的全国性竞赛相继出台；编程课程将逐步进入中小学课堂；30多所高校开设了人工智能专业，所以少儿编程未来发展将会是一片光明。
很多家长刚接触少儿编程，可能想到编程就是那些编写代码程序的程序员，但很多时候我们接触的只是那一小方面的东西，编程其实并不想我们想得这么小，它还有更大的内涵。在我们的各个领域当中都会有编程的存在，只是平时没有发现而已。但这并不是说让孩子们学习少儿编程了之后，就为了让他们以后去写程序。开始流行也是从国外开始的，很多人都非常推崇学习编程，自然为了让孩子有更大的发展，也就有了少儿编程。而这些推崇的原因，就是因为编程能够推动社会的发展。而且今后会有不少的政策措施来促进人们学习编程，一些学校可能还把编程纳入了考试的范围之内。
| 适合年龄 | 主题 | 课 程 内 容 | 教具 |
|---|---|---|---|
| 4+ | 小Q.上学记 | 律动、洗手七步法、爱护牙齿、节日习俗 疾病预防、认识民族、礼仪品德、尊老爱幼 编程知识:方位、移动、音乐、预设 |
玛塔编程启蒙教具套装 |
| 5+ | 奇幻漂流记 | 测量、换算、分类、磁力、几何、方向 阻力弹力、生物、植物、液体、气体 编程知识:重复、度数、循环 |
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| 6+ | 太空历险记 | 太阳系、北斗七星、卫星、极光、黑洞虫洞 探测器、空间站、火箭、外星生物、天文望远镜、无人机 编程知识:函数、事件、动画 |
海口京华城童程童美scratch少儿编程怎么样?Scratch是一个全新的程序设计语言，学习这门课程可以去创造交互式故事情节，动画及游戏。引导孩子从被动的玩游戏，到主动的创造。这个阶段通过引入计算机编程，可以有效的避免孩子沉迷游戏中，让孩子自己去编写程序，探索计算机的奥秘。
童程童美Scratch编程教学内容
1. 通过图形化编程语言Scratch，学会使用创新的编辑器创建自己的编程作品，了解序列、并行、重复结构、条件检测等计算思维的重要基本概念，全面提高抽象思维和逻辑能力。
2. 深入学习重要的计算概念，在实践中了解编程中的消息传递机制，运用坐标设置位置，结合数理逻辑计算的知识，创新编程器中创作更加复杂的作品，注重培养逻辑能力。
3. 从零开始规划和设计一个完整的项目，在这个过程中学习从迭代和模块到编程方法。
4. 充分利用设计思维和计算思维指导项目设计。
5. 利用编程等方法创建数学艺术项目，在课程中学习数字艺术和创意作品，全面提高设计思维和计算思维。
6. 将编程与学科相结合，用编程解决语文、数学、科学等课程中的难题，用计算思维帮助孩子以新的视角和方法分析和解决问题。
少儿编程引导原则
项目(Project)：让孩子们有机会参与到有意义的项目中(而不仅仅是答题解谜活动)，以便他们体验将初始想法转化为可与其他人分享的创意的过程。
同伴(Peers)：鼓励合作和分享，并帮助孩子学习建立在他人的工作基础上做拓展的能力。编程不应该是一个单独的活动。
激情(Passion)：让孩子们参与他们感兴趣的项目。他们会花更长的时间并更加努力，在此过程中学习更多的知识。
玩(Play)：鼓励孩子们去玩去尝试，尝试新事物，冒险，挑战极限，从失败中学习。
通过4P原则，教育工作者和其他人可以确保编程学习能够充分发挥其作为一种新的读写能力和个人表达的潜力，而不仅仅是另一种教育时尚。
scratch编程有什么优点?
1.入门简单，无关原有编程基础，适合中小学学生初次学习编程语言时使用，尤其是没有编程基础或编程基础较少的孩子，用来进行编程启蒙较合适不过了;
2.Scratch编程内容丰富，形式多样，针对有兴趣、喜爱绘画的学生，提供角色绘制设计功能，通过游戏化编程，让孩子培养编程兴趣和热情，培养了编程兴趣，才会在后续的编程进阶之路上更加平坦;
3.Scratch编程锻炼孩子的逻辑思维能力，通过使用Scratch，让学生在动画、游戏设计过程中逐渐形成逻辑分析、独立思考创新的思维方式，学会提出问题，解决问题;
4.相比其他编程软件，Scratch更加直观，学生能比较容易地看到自己的劳动成果。
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