采用线下面授和线上网络相结合的模式，实行标准化教学服务管理，在全国分支机构推广融合式教学，将“录播+直播+面授”进一步融合，同时，将融合式教学与智能技术相结合，采用三维实景和3D仿真模拟教学。
优路教育注重技术研发和内容研发，自主研发智能学习平台，组建自有师资团队，打造丰富的培训产品和标准化运营体系，采用线上与线下相结合的OMO融合式教学模式，创新推出“一人一课”智能教学，长期服务国企和各类民企、行业组织及院校，举办各类行业论坛和赛事，不断深化产教融合，创新培养模式，加快应用实践，推动人才就业。
目前，我国专业营养师人才储备尚显不足，与国务院发布的《健康中国行动(2019-2030年)》提出的目标存在显著差距。该行动明确指出，至2030年，每1万人应配备一名营养指导员，然而，当前我国的公共营养师配备比例仅为每40万人一名，凸显了营养师人才的紧缺现状。
为有效推进健康中国战略的实施，国健推委办正致力于加强营养人才队伍的建设工作。通过试点推进公共营养师的培训工作，我们旨在培养更多具备专业素养的营养师人才。展望未来，托幼机构、食品生产企业、医院、餐饮机构、学校、健身房等各类机构均将需要配备专业的营养师，为公众提供科学的营养指导，其就业机会相当丰富。
与发达国家相比，我国营养师人才资源相对匮乏，市场需求远大于供给，因此，营养师的薪资水平也相应较为可观。值得一提的是，随着从业经验的积累，营养师的收入水平也会不断提升。
为进一步加强营养人才队伍建设，满足人民群众日益增长的营养健康需求，我校充分发挥互联网+教育的优势，现面向全国范围招收公共营养师学员。我们期待有志于营养健康事业的学员们踊跃报名，共同为提升国民营养健康水平贡献力量。
营养师考试分为四个级别：注册国际初级营养师(CIPN)，注册国际营养师(CIN)，注册国际高级营养师(CISN)，注册国际营养专家(CINE)。公共营养师学习的内容是基础营养学、临床营养学、中医基础理论、中医饮食调补理论、中医营养评价、食品卫生学、各类食品的营养价值、营养专题教育、营养计算软件的应用等。
注册国际初级营养师(CIPN)，具备以下条件之一者：
1、连续从事营养健康行业工作一年以上。
2、国家统招大专及以上的在校大学生。
3、具有医学或食品专业中专毕业学生。
注册国际营养师(CIN)，具备以下条件之一者：
1、连续从事营养健康行业工作四年以上。
2、取得注册国际初级营养师，连续从事营养健康行业工作两年以上。
3、具有医学或食品专业大学专科及以上学历证书。
4、具有非医学或食品专业大学专科及以上学历证书，连续从事营养健康行业工作两年以上。
注册国际高级营养师(CISN)，具备以下条件之一者：
1、连续从事营养健康行业工作十年以上。
2、取得注册国际营养师，连续从事营养健康行业工作五年以上。
3、具有医学或食品专业大学专科及以上学历证书，取得注册国际营养师证书后，连续从事营养健康行业工作两年以上。
4、具有医学或食品专业硕士研究生及以上学历证书，连续从事营养健康行业工作两年以上。
5、具有非医学或食品专业硕士研究生及以上学历证书，连续从事营养健康行业工作五年以上。
| 课程 | 课程内容 |
|---|---|
| 理论知识 | 职业道德与相关法律法规、医学基础知识、膳食调查和评价知识、人体营养测定和评价知识、膳食指导和评价知识、食品营养评价知识、营养咨询和教育知识、社区营养管理和干预知识。 |
| 职业技能 | 膳食调查和评价、人体营养状况测定和评价、营养咨询和教育、膳食指导与评估、食品营养评价、社区营养管理和营养干预等。 |
| 实用营养课 | 控制你的卡路里、健康膳食、健康烹饪、伪健康食物大起底、四季养生、便秘好解决、辨识营养缺乏病及护理、扒一扒这些减肥法。 |
| 考前冲击 | 帮助学员构建考试框架，梳理考试逻辑，圈画重点，临考冲击。 |
考试时长：理论知识90分钟，技能60分钟，合计150分钟。
考试分值：理论知识100分，技能100分。
考试题型：单项选择题、多项选择题。
采用线下面授和线上网络相结合的模式，实行标准化教学服务管理，在全国分支机构推广融合式教学，将“录播+直播+面授”进一步融合，同时，将融合式教学与智能技术相结合，采用三维实景和3D仿真模拟教学。
项目免费“直播课”和“精品课”高清播放，采用“直播+回放”的双重模式方便学员在线和离线学习；由教研老师提供在线答疑服务；采用“智能题库”，提供测评习题和效果反馈;提供各类行业、考试资讯和备考技巧。
将平面文字转变为3D影像，加入更多故事元素和交互式体验。
各种设施的实物展示，真人现场的操作演练讲解，特写镜头表现更多知识细节。
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