发布时间:2022-07-15 15:52:35来源：有考培训网综合
AP课程是美国大一新生的课程，所以难度比中学要大得多。因此，名牌大学可以很容易地从学生是否选修了AP课程来判断学生挑战困难的信心和能力。另外，AP课程通常都是有目的的，和将来想学的专业有关。因此这门课程的学习也可以代表你学习相关专业的能力。
| 班型 | 规模 | 针对学员 | 课程内容 |
|---|---|---|---|
| AP3分 基础班 |
4-6人 | 未接触过国际高中课程的 基础差学员 |
掌握AP课程的初级知识点 培养基本的学科内容 |
| AP4分 基础班 |
4-6人 | 上过基础班的学员 接触过一些国际高中课程的学员 |
掌握AP课程的中高难度的知识点 训练AP的解题思路 |
| AP基础班 | 4-6人 | 未接触过国际高中课程的 基础差学员 |
掌握AP课程的初级知识点 培养基本的学科内容 |
| AP模考班 | 4-6人 | 未接触过国际高中课程的 基础差学员 |
掌握AP课程的初级知识点 培养基本的学科内容 |
| AP定制班 | 4-6人 | 未接触过国际高中课程的 基础差学员 |
掌握AP课程的初级知识点 培养基本的学科内容 |
北京ap培训班机构哪个好点?为了给学员提供更专业的学术支持，朗阁教育(Longre)先后成立了从事海外考试教学研究的学术机构朗阁海外考试研究中心(RAFLE)以及专注德法西意及日韩语研究的小语种教学研发中心，为广大考生在复习备考、资料下载、考题跟踪及业界动向等方面提供咨询。
学习经济学要有整体思维，也就是教学中的建构主义思想。我们要向搭房子一样把每个知识点放到系统的知识点中，而不是孤立的去理解一个个概念。我看到有些同学喜欢总结概念，一个个的经济学概念，写完英文写中文，但同学们没有注意概念之间的关系，也就是在大家的头脑中仍然是一个个的概念，而不是系统的概念。如果这样，不仅在考试中不容易调取知识用于分析问题，也不容易应用经济学知识解决现实问题。
我们还看到很多经济学教材在对于知识点的编排顺序是凌乱的，这是因为每个作者对于经济学的知识点结构的理解是不同的。比如曼昆的经济学原理部分的宏观经济学，作者是以发展经济学作为出发点，因此他的编排就是先讲发展，而不是先从一般宏观经济学概念开始的，有些同学理解起来就有些困难。而剑桥CIE的经济学教材由于认人为的把知识点分为AS和A2两部分，而且很多知识点的编排是比较凌乱的，这就需要同学们在有经验的老师帮助下，梳理知识点，形成系统的知识点。
在这里我阐述以下，我对经济学知识结构的理解：
一、基本概念(比如经济学、机会成本等)、基本经济图形(如PPC)和基本经济关系(即供需关系和弹性)
二、微观部分主要内容：消费者行为、厂商行为、商品和服务市场、生产要素市场和外部性与政府作用五个部分。
三、宏观部分主要内容： 宏观经济学问题(通胀、失业、经济增长和国际经济)、宏观经济模型(AD/AS和总支出模型)，宏观经济政策(财政政策、货币政策以及介于财政政策和货币政策之间的供给侧改革)
我不主张同学们对知识点总结不进行结构归纳，也就是如果对概念是零散的理解，这些概念是很难串在一起的。
对于AP经济学，我们不要求学生死记概念，而是理解概念，会简单描述即可。AP经济学更强调知识在现实生活中的应用。
对于A-Level和IB经济学，学生不仅需要理解概念，还需要记住概念的英文表达(当然如果能用自己的话解释出概念也是可以的)，还要对知识结构进行全面的、系统的理解和应用，才能应对Data题目和long- essay的题目。AS的12分题目和A2的25分题目，如果不能全面的掌握知识的框架结构，很难拿到。
更多培训课程： 北京海淀朗阁AP考试培训班 更多学校信息： 北京海淀区中关村朗阁英语培训 咨询电话：
咨询
