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厦门启德SSAT培训课程口碑好吗

发布时间:2023-12-05 10:17:34来源:有考网综合

SSAT考试分为两个级别:LowerLevel(低年级)和UpperLevel(高年级)。根据级别的不同,分数也会有一些差异。LowerLevel一般是针对5~7年级的在读学生;UpperLevel一般是针对8~11年级的在读学生。

SSAT考试内容有哪些
01
数学
数学考试有两部分内容,每一部分各30分钟,各25道选择题。无论是考低级还是高级的学生都不用特别担心,因为数学部分的考查内容不会超出国内初中教学的知识点范围。但在考试中较难的在于要读懂全英文题目,把握题目考查内容,对应答题。
02
词汇
词汇答题时间为30分钟,有60道题目,题目类型分为两种,即30道同义题和30道类比题。同义题是指同义转换,要求考生从5个选项中选出一个和题干中单词意义相同的选项。类比题较难一些,需要考生能够理解两个词之间的内在联系,并选出来。
03
阅读
阅读答题时间为40分钟,一般考7、8篇文章,总共有40道题,题材内容非常广泛,有时可能会考查短小的抽象诗歌,个别题目偏向主观题,需要考生回答出自己的理解,难度较大,需要好好准备。
04
作文
作文有一篇,要求25分钟完成,考查内容是给予一个话题,要求考生围绕题目要求来回答问题。在考试时要先审题,再列提纲,要有充分的例子来论证自己的观点。

启德课程特色
01
为一位考生制定详细的留学考试全程规划,学习计划可以细化到每天每小时。
 
02
量化每日单词背诵内容,根据艾宾浩斯记督忆曲线指导背诵方法。
 
03
课后反馈练习情况由老师跟进练习内容,实时规划课后练习时间并督促完成。
 
04
全程关注学生的心理状态劳逸结合,以积极的心态备战考试。
 
05
课后搜集学员反馈,及时解答,并和家长保持沟通。
 
 
 
 
SSAT培训适合哪些人群

企业文化

01.
 

初一/二学生,预计将在3个月内参加SSAT考试的其他学生。

适合人群

02.
 

词汇量:5000个以上

校区环境
教室
少儿主题教室
书架
 
启德“四位一体”教学体系
1 系统有效的学习内容

启德考培结合考试的实证研究、借助毕业于高等院校的语言测试的学术洞见,融合教师的丰富经验,来设计教学产品。

2 专业正向的教师教学

启德考培将启发式教学应用于日常课堂教学中,遵循“启发-讲授-应用-反馈”基本模式,有讲有练、讲练结合,提升课堂教学效率,为学生节省更多宝贵时间。

3 扎实细致的学习管理

启德考培将课后学习管理纳入全新教学体系中。我们强调“学”,也强调“管”。只有严格细致的监管,才能有足够的时间投入,才能实现课堂知识的真正吸收与巩固;只有持续的学习时间投入,才能有真正的收获。

4 智能便捷的学习工具

启德考培用科技赋能学习,将教学与课后学习管理以智能化的方式实现,利用人工智能与大数据算法,帮助莘莘学子科学的巩固夯实课堂所学,提高英文语言能力,达到目标分数。

四位 一体

厦门启德SSAT培训课程口碑好吗?启德考培经过多年发展,以布鲁姆教育目标分类系统和支架体系为理念配合SA教服团队个性化监督跟进,效果保障,已经逐步展现出了国际化教学的风格,以提高学生英语语言和应试技巧双重能力为己任,帮助学生更好的衔接国外初中、高中、本科以及研究生的学术型课程,用更英美化的教学思维帮助学生无缝衔接海外求学生活。

启德SSAT强化课程

班级类型:VIP1对1,对2,对3;精品班(6-8人班)

针对人群:初一、初二学生、预计将在3个月内参加SSAT考试的其他学生。

授课内容

阅读:全面讲解阅读官方真题题目、强化解题技巧

词汇:包括高难度词根词缀学习,梳理难词生僻含义,涵盖10000词汇;

写作:以思路的正确,例子的吻合度、句法的难度,篇章的构思去突破5级作文。

数学:涵盖SSAT数学难题、以难题和知识点讲解搭配进行。

启德SSAT课程特色

1结合自然阅读和结构阅读法扎实稳升阅读能力;

2结合较高级的语法解题策略,强化语法和语义;

3强化数学思维,强化数学概念和词汇,让数学变得轻松。

4每天8小时规律式作息,全天备考,浸入式提升。

英语阅读小技巧

了解大意

在了解文章大意的基础上,要按文章的先后顺序,对每道题所给词语的确切含义进行分析比较,并考虑到全文整体意境的影响,做到瞻前顾后,上下文呼应,运用逻辑思维,推理的方式来进行答题。 切不可自行断意,顾此失彼,逐步填意。

细读全文

借助自己已补全的那些空缺,再细读全文,此时对全文意思的理解程度会更清楚。先看看哪些词语意义与文章不符,然后综合运用词汇、句型、语法等知识反复地字斟句酌,排除明显错误,缩小选择范围,得出符合逻辑的正确答案。

复读全文

选答完毕,仍不可孤立地检查每个所要求填的空处。 应遵循由整体到部分,再由部分到整体的理解文章的规律,耐心地再次复读全文,认真检查所选的词是否得当,语法是否正确,上下文的句意是否流畅惯通,逻辑推理是否合理。

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