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北京国际高中班哪一家不错呢

发布时间:2022-08-02 13:55:55来源:有考培训网综合

初中毕业选择而就读国际高中的学生主要有两类学生,一是以英国G5、美国藤校为目标的优质初中毕业生(含就读国际初中的学生),二是因为初中成绩不好,或者中考成绩不理想上不了比较好的公立高中的学生,试图通过变轨国际升学通道,将来去国外学校留学。

项目优势
1 因“校”制宜的高配师资团队

世界TOP高校经验丰富招生官;美国TOP高校教授;海归院校菁英;

2 世界TOP15院校

美国TOP15大学、中学;英国9大公学;

3 爬藤文书指导

藤校文书团队,统筹学生综合素质+专业技能的文书指导润色;海归菁英,熟知英美艺术教育目标和院校偏好;全球TOP30高校的海外文书+面试指导老师;

4 分阶学习、督导

“日常陪伴+分阶学习”的成长体系;双规划导师全程指导,量化服务内容-15大步骤、60大模块、700+任务动作;365*7*24小时及时应答反馈“日常陪伴+分阶学习”的成长体系;

优势
一站式升学规划
课程特色
培养规划

学科辅导:IBDP/MYP/美国高中课程(Regular/Honor/AP)
留学申请指导:精准选校;文书策划;网申表格指导;面试应对;
语言培训:TOEFL/SATIⅈ
国际竞赛培训:AMC/HiMCM、USAD、USABO/BBO、USNCO/UKChO、Physics Bowl、BPhO等竞赛培训。
背景提升课程:学术能力评估与提升;批判性阅读与写作;公共演讲能力提升;活动搭建技能提升;

 
美世口碑品质
01
资源足
 

海外顾问团,拥有海外高校一手招生信息。

02
创建“1+N”模式
 

围绕1名学生组建N个规划团队解决学生个性化需求。

03
团队佳
 

申请团队中西合璧藤校、导师助力申请全流程。

04
服务优
 

美世的顾问老师留学咨询经验丰富。

05
口碑好
 

拥有较高的口碑客户推荐率,并且达到了不错的客户满意率。

06
螺旋提升四步法
 

美世规划体系MBTI性格测试和螺旋式深度头脑风暴。

国际高中入学考试
  • 笔试考试
    所有申请国际高中的学生都需要通过笔试考试,考试科目包括但不限于:英语语言运用、数学(多数是英文题目)、科学(物理、生物、化学等)、艺术专业课(申请艺术类专业需要考)、小语种专业课(申请小语种专业需要考)通过笔试考试,可以充分了解到学生各学科的成绩如何。
  • 面试环节
    国际高中的面试环节不同于低年级的简单提问,国际高中面试主要以英语听力及对话能力、自我认知及自我表达、英语沟通及思辨能力等方面考核,多数国际高中的面试会由外方校长或中方校长进行参与。
  • 成绩单提交
    国际高中会参考申请学生的的成绩单,例如雅思、托福、SSAT等相关成绩单,都可以作为入学参考,对于学生能否顺利申请入学起决定性作用。例如:北京部分国际学校在高中阶段就要求学生必须提供SSAT成绩单。
美世校区环境
教室
少儿主题教室
书架
 

中考后不管是因为中考成绩不理想上不了好的高中,还是中考成绩没过普高线不得不选择国际高中,一旦确定转轨国际升学通道,那么就要认真择校。那么,中考后转轨国际高中,如何选择学校呢?北京国际高中班哪一家不错呢?

中考后转轨国际高中在择校方面,一定要看重以下几点:

1、看国际学校举办方

国际学校学校的举办方,有的是专业教育机构,有的是跨界投资机构。一般家长会更倾向于集团办学,因为这样的国际学校资金充足,师资、教学质量相对稳定,每年海外升学成果季保持稳定。

2、看师资

看师资,不是单看这个学校有没有个别的,而是看整个教师群体,看老师们的状态、氛围和流动性。

每个学校都有好老师和相对弱一点的老师,每个老师都有自己不同的特点。如果我们能够看到这所学校教师的整体状态,是非常积极的、有爱心的、不断进步的,那么就不用太纠结它是不是一个获得很多社会名誉的群体。

3、看毕业生

如果这所学校有毕业生的话,你可以看看这些孩子的去向,不仅要看他所去大学的排名,还要看看专业的宽度,因为这种选择性是体现孩子们不同个性被充分发掘的指标。

如果说一所学校的孩子全部都去的是非常窄的专业类型,说明这是学校的特色,但不一定是孩子们的特色。因为我们每一个人都是不同的个体,统计学概率说,当一个学校的毕业生达到一定规模之后,它的升学渠道一定是非常多样化和宽广的。

同时,也可以看毕业生跟母校的互动情况。有的学校,学生一毕业就不再跟母校互动,而有的学校有很好的校友会建设。校友会、学生会的建设也是一所学校的价值观体现。

4、看课程

看课程,并不是看它体现在文件上面的数量越多越好。有的学校展现出它有几十门上百门的选修课,但你仔细一看,它都是安排在同一个时间段的,这是不科学的,因为选修课再多,同一个孩子在同一个时间段也只能选一门。

每一所学校在做自我推荐的时候,都会把课程讲得非常全面和丰富,家长在选的时候,不要居高临下,不要站在旁观者的角度,一定要把自己带入进去,作为其中的一名学生来看这些课程——看你能够获得多少课程资源,看这些资源是否符合你的特点,看多少是以你为中心来设计的,看你是否有足够的时间、精力和渠道去体验。

只有课程多样化,才能促使个性化的知识积累。如果课程很单一,或看似丰富、但落实到每个孩子身上的课程却很单一的话,那是达不到培养目标的。

在看课程的时候,可以走进学校看看这所学校专业教室的使用情况,它的空置率和使用度是怎么样的,这个非常容易看出来。

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