发布时间:2023-01-04 16:20:12来源：有考培训网综合
GMAT入学考试。它是一种标准化考试，目前已经被广泛地用做工商管理硕士的入学考试，是当前较为可靠的测试考生是否具备顺利完成工商管理硕士项目学习能力的考试项目，专门帮助各商学院或工商管理硕士项目评估申请人是否具备在工商管理方面继续深造学习的资格。
| 课程名称 | 目标分数 | 适合人群 | 总课时数 |
|---|---|---|---|
| GMAT精讲精练钻石小班 | 700 | 提高GMAT分数者； | 52课时 |
| GMAT | 冲700分 | 喜欢授课模式，之前学习过班课效果不佳者，追求效果者； | 30课时 |
| GMAT强化10人班 | 700 | 考前3-5个月；大学4级500分； | 52课时 |
| GMAT启航680+钻石班 | 680+ | 提高GMAT分数者； | 60课时 |
GRE/GMAT 机经
GRE/GMAT 高频题库
GRE/GMAT 易错题库
武汉GMAT培训哪家机构好？新通教育的服务网络遍布在中国的主要经济发达地区和英国、澳大利亚、加拿大等多个国家，并与亚洲知名的人力资源企业战略结盟，从而为中国学生构建了一个包括语言培训，国际合作课程、求学咨询和职业规划、留学申请、签证申请、海外延续服务、海归求职指导等全方位的国际服务网络。
很多同学知道，GMAT一道题的成本差不多是2000左右美大洋，因为GMAC在出的题的同时，有很多题目是不能出现在实际考试中的，导致较后筛选出来的可用问题背后有巨大的成本。一句话，GMAT的题是“没有金刚钻，别揽瓷器活”。
那么问题来了，请同学们：1)削弱，2)加强，3)指出假设，“没有金刚钻，别揽瓷器活” 这个推论。
1.削弱：不用金刚钻也能做瓷器活。
2.加强：所有的瓷器活都必须要使用金刚钻才能完成。
3.假设建立：揽瓷器活需要金刚钻。
玩笑归玩笑，但是上述三种情况是GMAT逻辑考试中较多出现的问题。去削弱或者加强一道题所提供的陈述，或者指出题干不可或缺的假设点(这三类大概占了75%的逻辑题总和)。咱们先分析一下这句话，如果把这句话补充拉长一下：“在没有金刚钻的情况下，一个人不应该揽瓷器活”。分析这段题干，我们可以得出如下信息。信息是：“没有金刚钻”，结论是：“不应该揽瓷器活”，其中我们可以推出没有直接指出的的“假设”，那就是“金刚钻是做瓷器活必须要有的道具”。进一步讲述，我们把这句中国老话 “GMAT逻辑化” 一下：
“做任何瓷器活都需要一个特定的道具。白师傅的随身工具箱里没有金刚钻。所以，白师傅不应该做瓷器活。”
“In order perform any crafting work on china, a particular tool is necessary. Mr. Bai does not have a diamond drill in his carry toolbox. Therefore, Bai should not perform crafting work on china.”
在做GMAT逻辑题的时候，我们第一步是先看问题。在知道题目需要考生去削弱、加强、指出假设(或者其他行为)后，再审查题干。
第二步就是审查题干。题干提出了一个逻辑框架，我们称之为“X”，X=做瓷器活需要特定道具;然后题目提出了信息，我们称之为“Y”，Y=白师傅随身工具箱没有金刚钻;较后题目说出了结论，我么称之为“Z”，Z=白师傅不应该做瓷器活。
更多培训课程： 武汉新通GMAT培训课程 更多学校信息： 武汉新通教育机构 咨询电话：
