南京哪家雅思培训机构教学质量好？

南京哪家雅思培训机构教学质量好?写作是雅思考试中的考试项目，要想写出一篇好的文章，平时的积累和掌握很重要。下面是小编给大家分享的雅思写作方法，大家可以作为参考。

南京哪家雅思培训机构教学质量好?

启德雅思是知名国际教育机构——启德教育(EIC Education)旗下的出国考试培训品牌，截止目前在全国有14家分校，30个旗舰校区，在美国纽约、波士顿、澳大利亚悉尼及中国上海设有研发中心，教研核心团队则由教学经验丰富的教师及毕业于世界百强好的学校的精英组成。

启德考培开设的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出国语言考试课程，采用线上线下混合式教学方式，配合总斥资1500万美元研发的学习系统Prepsmith TM，为考生提供用更少时间，提高更多分数的学习课程。

启德考培经过多年发展，以布鲁姆教育目标分类系统和支架体系为理念配合SA教服团队一对一监督跟进，效果保障，已经逐步展现出了国际化教学的风格，以提高学生英语语言和学习技巧双重能力为己任，帮助学生更好的适应国外初中、高中、本科以及研究生的学术型课程，用更留学本土化的教学思维帮助学生适应海外求学生活。2016年启德考培全面实现了学员和家长双通道的“看得见的进步，放在心的服务”，希望帮助更多莘莘学子圆梦理想大学，成就更好人生轨迹。

结尾段落是对全篇进行归纳、总结，能够起到一个画龙的作用。结尾要写得简洁、切题和有力。结尾段的几种写作方法:

①总结全文，把所讨论的问题或各段所描述的内容加以概括总结。

例如，下面的一段结尾摘述了前文所谈到的三点有关学生的闲暇时间对学生的影响。

In a word, the freed spared time for students is more valuable than we think it to be,for it can not only bring students knowledge about themselves, nature and the world, but also a healthy well-being, which are the foundation for the academic progress and future success。

②点明主题并使之深化。例如在谈到人类登月对科技的影响时，下面的结尾段落首先点明文章主题，并进一步深化主题。

To semi up, we should, as parents and caring adults, shield the young children from these beautiful electronic attacks, and enrich their life with grass, flowers, trees, rabbits and bedtime stories and dear-sky hikes, for the young hearts are hunger for the nice sounds, smells, and sights of nature.

①空喊口号。如，Let's give students more free time.

②表决心。如，I make up my mind to give my students~fine time.

③一字不差地重复开头段落的论点。

④画蛇添足。在文章后加上一些不支持论点的话。

根据描绘细节来发展段落

这种手段常用于描述经历，讲述新闻、史实或一个人的外貌，常可使文章生动，有感染力和说服力。

例:

I went to the theatre with my friend Robert. We saw the first scene of a play called "The End of the Rood. " The theatre manager appeared and gave a short speech. He spoke to the audience about the play. After that, the play went on . In the end there were only two of us left in the theatre.

根据例证或根据事实与统计数字来发展段落

适用于说明或解释一个普遍存在的事实、观点或报导消息、报告、实脸等，可使所述内容令人信服。

Exams apparently have a marked effect on the blood pressure of the students taking them. In a recent study, it was shown that the average students blood pressure rose from 115/55 before theexam to 155/115 at the end of the exam. Ten minutes after the examination period had ended, the students blood pressure were still quite high, averaging 150/110.

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