SAT语法不同于高中语法 SAT语法有什么高分技巧？

教授SAT语法的过程中，有些学生会告诉我，高中语法学得不好，总觉得语法很繁琐，很难，但SAT语法课上学得知识点规律性很强，似乎要简单很多，学校的语法和SAT语法是不是不同呢?其实高中的语法，对学校的学习，以及高考是尤为重要的，但是在SAT的学习中，它就不那么重要了。SAT语法之所以被划分在Writing当中，是因为它实际是考查考生对英语的标准书面语的掌握程度，并非琐碎复杂的语法知识，其考试题型和考试重点也与中国的语法题目大相径庭。有些语感较好的学生，不知道任何语法的专有名词，也能把它考好。SAT的语法规则，就像OG当中所阐述的那样，是一种“the rules of good written English”,具有准确，清晰，简洁的特点，杜绝口语化、模糊和冗余的表达。所以SAT语法学习中较重要的，就是基于OG和历年真题去分析它的解题技巧和规律。

SAT语法部分共49道单选题，分为2个Section, 时间各25min 和10min. 包括3种题型：Improving Sentences(改进句子题)，Identifying Sentences Errors(句子挑错题)和Improving paragraphs(改进段落题)。三种题型考查的侧重点各不相同：Identifying SentencesErrors(ISE)强调语法和固定用法的使用是否正确;而Improving Sentences(IS)对考生的要求则从语法知识转移到了清晰，准确，简洁的表达方式，而这种题型对我们学生而言要比句子挑错题更难适应，因为中国的学生，对“简洁”这一知识点的训练是空白，而这却是改进句子题的重要解题思路;Improving paragraphs(IP)考查句子和段落之间如何作用，那么除了修改句子结构，合并句子的题目外，还会考查句子在段落中的作用，以及给段落加首句和尾句等，这无疑又是在强调SAT考试中，逻辑思维能力的重要性。

语法技巧

1.single在表达“只，仅仅”的时候，往往使用否定结构(not a single)。

2.SAT改进句子(IS)中，正确答案不能改变原句句意。同时实意词(名词/动词/形容词/副词)不能随意省略，添加或者替换。

3.SAT不喜欢“something is why+从句.”的结构。

4.SAT不喜欢“名词/代词+doing/having done/being done”的结构。

5.being在SAT文法中98%是错的。(必错情况：①being+n②being+adj③as being+n/adj/V.ing)放在句首有可能正确，要慎选。

6.动词不定式(to do)不能做谓语。

7.在所有名词性从句中，只有宾语从句的that可以省略。(慎用，另说不能省)

8.and和also不能连用。Also置于句末必错。

9.and优于as well as。

10.whereas(conj.然而，鉴于，反之)是连词，前面不应该有分号。

11.yet做连词，连接两个具有意义的句子，也可不做连词。

12.在SAT中，当对一本书，一幅画或某件艺术作品的内容进行解释时，倾向于使用定语从句的主要动词用一般现在时。

13.在SAT中主动语态优于被动语态，除了固定搭配中的被动语态。(当report，believe，claim，estimate，find，know，assume动作发出者是人时，该条不适用。)直接表达比间接更为简洁。E.g. there be < it is.

14.where本身就是介词加which的简化，所以where前不可加介词。

15.having done只能放在句首表原因(doing可以放在句末表示解释或者结果)，一旦看到having done不在句首可以认为是错的。

16.动词优于动名词，动名词优于名词。

SAT语法在备考过程中较重要的是对知识点，以及常见语法规则的总结。只要多练习，多总结，并且持之以恒，相信每位考生都可以在语法部分取得好成绩。

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