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苏州托福培训机构哪家正规?

发布时间:2021-01-21 11:12:39来源:有考网


TOEFL成绩与奖学金的成功率是相关的。一般来说,如果我国考生的TOEFL成绩能达到80分,则很有可能被美国普通大学的研究生院录取;如果能考到100分左右,则申请奖学金的机会就更大了。国外许多政府部门,私人或机构奖学金计划,执照证明机构等也是依据TOEFL成绩来评审接受人的英文程度。

 
朗阁新托福精英100课程
  • 新托福精英100

    TO STUDY ABROAD

    课程班型:小班5-9人
    使用教材:采用ETS官方指南,结合海外引进先进预备教材及朗阁美国考试学院内部教材进行教学;
    入学水平:大二/大三英语程度,新托福90分或同等水平;
    课程目标:为需要考较数的学员量身定制分科教学方案,精华汇总重难点题型解题技巧;


课程大纲
 
单元一 练习、讲解、文章整体脉络梳理;课堂模拟综合写作练习;背诵核心词汇词组
单元二 近期综合写作题对应点介绍讲解;综合写作阅读精读;文章整体脉络梳理;
单元三 独立写作结构总复习;背诵核心词汇词组;长难句分析、文章整体脉络梳理;
单元四 近期考题的brainstorming和难点排除;写1套作文;文章整体脉络梳理;
单元五 一些非典型结构考题的讲解;背诵核心词汇词组;、文章整体脉络梳理;
单元六 综合写作近期热门考题话题和思路讲解;练习、讲解、词汇积累、长难句分析;
单元七 独立写作近期热门考题话题和思路讲解;长难句分析;
单元八 考试注意事项提醒和复习方法指导;写1套作文;讲解、词汇积累、长难句分析;

朗阁学员福利
 
入学礼包
礼包中包含丰富内容,机经、预测等50G备考资料全面系统化帮助考生进行学前热身,进入学习状态。
技巧授权
结合配备辅导书,细致讲解分析各大话题题型,并讲解备考技巧。听说读写,针对弱项,强化训练。
优质服务
导师+规划师双管齐下,针对各学员进行详细科学的教学规划、学习规划、留学规划等。
班级搭配
多种班级随意搭配, 班级时间类型全线满足。

朗阁托福课程优势
 
  • 圆桌小班互动

    朗阁美国考试学院专业教学研发,不超过10人的V10圆桌小班授课,互动频率高,学生参与度高。

  • 个性化定制辅导

    个性化定制课程计划,学管课后系统辅导,帮助知识点消化,巩固学习效果。

  • 机考模拟中心

    紧贴官方全电脑考试模式,配以官方题库测试,还原生动的考试场景。

  • 第二文化课堂

    贯彻官方综合技能考试精神,通过第二文化主题课堂提生语言输出能力,稳进提升英语能力水平。

  • 托福考试代报名

    免费为学员能提供考试代报名服务,节省学员备考精力。


朗阁经验丰富讲师
 
朗阁教育,带你入读世界名校
刘丽
 赵老师
 
[简介]

毕业于新南威尔士大学,积累了丰富的见闻授之于课堂 。关心每一位学生的成长,提倡差异化制定教学目标的 授课方式,培养多名学员近。

朗阁教育,带你入读世界名校
刘丽
 马老师
 
[简介]

朗阁经验丰富星级主讲,写作教学领头人。多年教学经验,曾游 历多国,授课风格幽默活泼,擅长针对不同学生特点因材施 教,有大量语料,课堂推崇逻辑思维的训练。


苏州托福培训机构哪家正规?苏州朗阁外语培训中心一直致力于雅思(IELTS)、新托福(TOEFL iBT)、口语、企业团训的学术研究,先后出版近百套专业英语书籍。中心还荟集了上百位出色中外雅思、新托福、口语等语言教育。并已经帮助数十万名考 生在雅思、新托福、口语领域达到理想。成为英语培训领域领军品牌

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课程详情

课程采用小班授课形式,使用美国考试学院内部教材,聘用专业经验丰富授课教师,增加了教学质量。托福课程根据学员基础不同、教学达到的目的不同,开设了多个课程,灵活的帮助各个学员。

新托福起步班

入学水平:初二英语程度;词汇量1500-2000;

实际课时:512课时(45分钟/课时);384小时;

班级人数:V10课程/VIP4-6人课程;

课程简述:该课程适合能粗略看懂短文,但无法透彻理解其内涵;口语/写作中仍会出现较多低级语法错误;无法听懂完整的对话;缺乏抽象表述能力的学生。

新托福预备班

入学水平:初三至高一英语程度;词汇量在2000-2500;

实际课时:416课时(45分钟/课时);312小时;

班级人数:V10课程/VIP4-6人课程;

课程简述:该课程适合能阅读中等长度的文章,但无法摸透其辩论性的观点;表达中的语法错误虽少,但表达方式仍较为幼稚;很难听懂中级听力的学生。

新托福基础班

入学水平:高二/高三英语程度;词汇量在2500-3500;

实际课时:320课时(45分钟/课时);240小时;

班级人数:V10课程/VIP4-6人课程;

课程简述:该课程适合较欠缺中高难度词汇,造成阅读/听力理解的偏差及障碍;能进行口语/写作的连贯表达,但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。

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