大部分老师毕业于国内重点大学，具有本科以上的学历，学大老师认真教学，具有教学特色。
发布时间:2024-07-01 08:59:18来源：有考网综合
艺考生在文化课复习的后期阶段，艺术类考生应高度重视提高复习效率。他们需充分利用每一分每一秒，合理安排学习时间和复习计划。针对每门学科的重要考点和易得分部分，考生应尽量掌握和练习，以争取在这些方面取得分数。此外，考生还需注重基础知识的掌握和运用，以确保在这些基本知识点上不失分。
学大“教研+”战略“教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以集团教研资源管理中心为引领、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究，全面保障学大的教育教学质量。
艺考文化分数较新要求
新艺考要求，艺考生的文化课成绩必须过本省较低统招线，高校不得开设专门的艺术线，以本校较低投档线为准。
以某年厦门高考分数线为例，理科较低分线为423分，艺术类分数线为317分，整整差了106分，也就是说，之前艺考生考318分就能跟424分上同等的本科院校。
而这种情况将在今后很难再出现了，艺考分数线将大幅度提高，至少增加100分以上。
根据自身情况合理安排学习时间，根据自身的基础，安排好专业课和文化课的学习比例时间，每周至少要有3-4天的专业课的练习时间，要增加专业可学习时间，很多的学生为了专业课的学习耽误了文化课，所以要做好规划，因为只有专业课考试通过了，才会有更大的动力去学习文化课。
专业和文化课相兼顾，在增加专业课的时候，考生还应该强化文化课复习，提升整体的水平。兼顾文化课是在专业课的基础之上针对文化课的薄弱环节进行补习，强化训练，为以后的文化课学习打好基础，可以根据老师的知识讲解以及自身的学习情况合理的去学习。抓基础功难点，大量的积累基础知识提升自己的弱项。
艺考生文化课学习的重点就是抓基础，强化基础知识和解题的思路，如果考生的条件允许可以选择专门的培训学校系统的学习整合知识，即使有些艺考生的文化课基础比较好，但是也不可掉以轻心，毕竟文化课涉及的科目以及知识很多，所以这个还是要一步一步的去整合扎扎实实的完成复习。
大部分老师毕业于国内重点大学，具有本科以上的学历，学大老师认真教学，具有教学特色。
学生可根据自身要求自由选择老师，对老师不满意可随时跟换。
通过面试,笔试,试讲等严格的筛选，再到系统的标准化培训考核，录取率造就学大的师资团队。
岗前集中培训，传授辅导经验，实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。
老师有多年教学经验，分析学生实际情况后，因材施教，制定适合孩子的辅导计划。
学大教育秉承“以人为本、因材施教”的个性化教育理念，打造了包括个性化教育、职业教育、文化阅读等在内的丰富业务模式。
专注于学生学习能力的培养和学科知识的个性化辅导教育，用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求，发掘个人特长、培养学习能力、提升综合素养，打造终身成长所需的知识和能力水平。
学大教育聚集教育界的精英，经过多年的教育研究和实践总结出一套行之有效的全新的教育模式――个性化教育（PPTS）
教学模式：在教学过程中实施有针对性的教学，实施“专职教师1对1定向辅导+好的学校学子榜样家教+专职教师全程陪读”的辅导模式
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学大教育开设了艺考文化课培训班，课程中拥有高中全阶段的重点知识难点，并且会着重讲解高考常考的知识点，进行学情的系统梳理。学大教育课程多元化，除一对一个性化教学外，另开设精品班组课，高中各类特色课程，高考志愿填报，高考复读，艺考文化课咨询等。
艺考文化课辅导课程介绍
特色课
适用学生基础薄弱、跟不上课的学生
课程特色知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系
专项课
适用学生自身存在弱势，不足的学生
课程特色针对薄弱环节，逐一进行，训练方法，弥补弱项，巩固基础
潜能课
适用学生学习时间短、基础薄的学生
课程特色遵循个性化学习理念，针对个别学生学习时间短、基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，传授学习方法
梳理课
适用学生需要集中巩固、梳理知识的学生
课程特色使用数据分析，精心设计课程内容，传授学习方法，梳理知识架构
课程内容：
为每一位艺考生量身定制文化课辅导，让艺考生提升文化课成绩。充分挖掘学生学习动力，规范简化教学流程，直面高考考点，让学生适应高考要求，全 面提升成绩。
1、确定艺考生需求，突破传统复习模式，规范科学教学;
2、课紧贴高考，直面高考考点，高考考什么就讲什么;
3、多年毕业班带课教师，熟知高考，要快更要稳;
4、夯实基础，化繁为简，尽快掌握高考80%知识点;
5、练习抓重点抓考点，有间争取更多有效得分;
6、规范与提升解题方法与答题技巧，避免不必要丢分;
7、讲练结合，通过有效做题巩固效果，提前进入高考状态。
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