发布时间:2023-08-22 17:14:25来源：有考网综合
参加补习班可以增加孩子的学习热情，弥补课堂教学的不足，解决学生跟不上学习进度的问题，补习班的优点是老师可以根据学生的实际情况制定相应的教学计划。
适合学生：基础薄弱、跟不上课的学生；
课程特色：知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系。
适合学生：自身存在弱势，不足的学生；
课程特色：针对薄弱环节，逐一进行，训练方法，弥补弱项，巩固基础。
适合学生：学习时间短、基础薄的学生；
课程特色：遵循个性化学习理念，针对个别学生学习时间短、基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，传授学习方法。
适合学生：需要集中巩固、梳理知识的学生；
课程特色：通过数据分析，精心设计课程内容，传授学习方法，梳理知识架构。
复读的较终目的是提升成绩，那么在复读期间，要着重补齐自己的短板。
复读生切记不要忽视基础知识。基础知识虽然简单，但如其名一般，是学习其它深化知识点的基础。
复读生在复读期间抓住重点知识点，专门训练相关题型，吃透重点知识。
复读生根据自己的实际情况和优势进行难点专项训练，争取在下一次的高考中拿到更高的分数。
复读生要根据高考的特点，总结各答题技巧和解题思路。
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高中生假努力的行为有哪些
1、制定计划不实施
有的家长让学生制定学习计划，学生也是非常听话，做了很多的计划，但是，计划做了有真正的实施过吗。
计划就算是做的再详细，没有好的实施者这个计划也是白做，也是没有起到任何的用处，这一点上高中生和家长们都要清晰的明白。
2、上课只懂做笔记，不懂得要听讲
有的学生上课的时候，看上去非常认真的在听讲，笔记也做的非常的全面，但是老师真正讲了什么其实根本不知道，而且课后还不复习。
这样的行为就是一种非常典型的假努力行为，这样的形式学习，即使再努力可能成绩也不一定能够好到哪里去了吧，因为老师讲了什么都不知道，还怎么进行学习和复习呢。
3、一看就懂，一做就废
不得不说有些高中真的也是“人才”，在上课的时候，老师讲的内容，那真的是一看就懂，根本不需要老师多讲什么，可是到了真正做题的时候就完了。
做题的时候脑子就是一片空白，根本就是什么都不知道，因为这样的情况就是将所有内容粗略的看了一下，根本没有记在脑海里，这样的“假努力”行为真的会给学生成绩带来很大的困扰。
4、考试失利不知道总结，总给自己找借口
还有一种学生家长一定要注意，这类学生就是在考试的时候实力，但是在成绩出来之后，没有给自己的试卷进行分析和总结，然后还给自己的失利找各种的借口。
如果你要是遇到这样的情况，那就要注意了，这样的行为真的对学习成绩会造成很多大的影响，如果想要有一个提升的话，那这一点真的是不能有，要懂得在失利的时候找到原因和问题然后改正才是真正的提升。
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