发布时间:2023-12-25 14:47:27来源:有考网综合
上课前检查学员上次课的掌握情况,解决遗留问题和作业问题;帮助学生回忆、强化学习内容。
结合每堂课的设置讲授新课,并通过例题讲解帮助学员掌握答题规律。
通过课堂练习检查学员对新知识的掌握情况吗,以便当堂授课当堂吸收,实现课堂。
再次检查学生的知识掌握情况,争取课上不留疑惑,不给知识留死角。
对课上练习存在的问题进行讲解,帮助学员扎实掌握知识点。
通过课后作业复习夯实知识,再消化吸收,同时协助督促监督,家校合作促提升。
老师及时反馈学员学习进度,针对学员学习问题及时沟通并给予解决措施方案,让学员学习过程可视化。
面对面沟通,全面了解学生个性特点、学习情况,找到提升关键。
根据诊断结果、分数差距、提升需求制定阶段性辅导计划。
按照学生上课时间、提升内容匹配筛选出更适合孩子的老师。
课前调整教案,课堂上经验丰富教师根据孩子特点授课,课后实时答疑。
强大试题库,教师挑选对应题型,找准失分点,定期总结学习效果。
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博大高二辅导班简介
招生对象
高一学生、高二学生
开设班型
一对一、小班、大班
授课方式
线上、线下(两种授课模式)
课程特色
从专业的授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理,及必要时心理咨询的有效参与,博大教育向学生提供优质的辅导体验。
英语语法填空的答题技巧有哪些
1、名词形式变化
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例:there are many students living at school,the(child)houses are all far from schoo1.
由students一词可以判断出横线处应填复数,且作为houses的定语,所以应用其所有格形式,故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。
2、动词形式变化。
动词的形式变化比较多,有谓语的变化(时态、语态、语气),有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例:a talk(give)tomorrow is written by profess or zhang.
句中的iswritten是整句的谓语,所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出,报告是“将来”作的,故用不定式;且报告是give动作的承受者,故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
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