适合对象：5-7少儿球员 课程特色：通过篮球帮助小球员塑造人格 训练目标：入门训练,培养篮球常规素质
发布时间:2021-08-23 09:09:26来源：有考培训网综合
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以优质、专业的教练姿态对经验丰富外教进行360度考核。
适合对象：5-7少儿球员 课程特色：通过篮球帮助小球员塑造人格 训练目标：入门训练,培养篮球常规素质
适合对象：8-10岁少儿球员 课程特色：双语教学,一边学英语，一边练篮球 训练目标：了解基本篮球技能，奠定一个良好的篮球基础
适合对象：11-13岁青少年球员 课程特色：60%的时间训练,40%时间比赛,赛练结合 训练目标：提升球员身体素质,提升篮球整体技巧
适合对象：14-18岁青少年球员 课程特色：赛练比例1：3，在比赛中飞速成长 训练目标：整合技术，提升身体素质，加强球场竞争力
适合对象：高水平青少年球员 课程特色：在高水平比赛中锤炼球技 训练目标：加强球员在球场上的竞争力与统治力
USBA精准小班授课 科学配比 NBA标准
分配课程前，每一个孩子必须经过专业评测，针对不同学员的运动能力和篮球水平量身定制人员，配比（NBA标准）：一名外籍教练（主教练），四名中方助教，一名翻译。
USBA 锻造坚毅人格与思维方式
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昆明西山区USBA青少年篮球培训班--USBA篮球学院隶属于AKNF教育集团。AKNF教育集团有限公司是一个以素质教育为核心，以德智体美全面发展为己任，专注昆明高端教育市场，致力于开拓创新教育发展新思路的新型教育公司。AKNF从国际上引进先进的教育项目、授课方式、教学理念，为昆明高端教育市场注入新活力，立足昆明，着力全国，力促素质教育发展向前迈进，改变学生的心态，探索孩子的潜力，塑品质理念，致健康之上，引竞技运动，育智慧勇敢，匠心教育，成就未来。
初学篮球技术的三个阶段与规律
运动技能形成规律指出：从学习篮球技术，形成自己的运动技能需要经过泛化、分化和自动化三个阶段。
第一个阶段是“泛化”阶段。
在“泛化”阶段学习中，人的动作技术经常展现出“粗糙”，不协调，运动节奏不合理。此时，学习者不应该急于求成，首先应该把动作节奏放慢，做对，就像电影里的慢动作一样，努力加强动作的记忆;其次，可以分解学习，例如脚步和手法先分开练习，各自掌握好再合在一起练习，再配上音乐练习。在“泛化”阶段学习中，应树立学习的信心，相对忽视技术“细节”等难以掌握的部分。
第二阶段是“分化”阶段。
在“分化”阶段学习中，人表现出动作技术已经比较协调，节奏也基本掌握了。但是，在比较复杂情况下，例如表演或有人观看的情况下，技能的稳定性可能表现得不太理想。因此，我们经常说，你只不过初步掌握了某某技术。在这个阶段，应继续重复练习，不断完善技术，重视技术的整体性。
第三阶段是“自动化”阶段。
在“自动化”阶段学习中，人表现出动作很协调，动作节奏正确，可以不去刻意“回忆”技术，就可以“自动化”地展示出来，可以体验到动作的美感。此时，我们经常说，你基本掌握了某某技术。当达到这个“较高境界”时，还应该不断加强练习，注意技术的细节，使之展示得更加。
人在进行运动技术学习时，“泛化”阶段的学习较重要，是提高学习效益的关键时期。其学习特点应该是“以退求进，以慢求快”，急于求成和缺乏信心是这个学习阶段的大忌，正确地重复练习是成功的关键。
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