发布时间:2022-06-21 11:41:13来源：有考培训网综合
托福是由美国教育测验服务社(ETS)举办的英语能力考试，全名为"检定非英语为母语者的英语能力考试"，中文音译为"托福"。TOEFL有三种，分别是: pbt-paper based test 纸考 677, cbt-computer based test 机考 300, ibt-internet based test 网考 120, 新托福是120分。TOEFL考试的有效期为两年，是从考试日期开始计算的。例如:2003年1月18日参加考试，这次考试成绩的有效期是从2003年1月18日到2005年1月18日。托福复习主要资料为托福机经又称民间托福答案题库。
教学目标：达到托福80-90分以上
班级人数：3-6人
上课时间：4每月循环开课
课程阶段：80分、90分。授课科目：口语、写作、听力、阅读
课程特色：科学的授课体系，分阶段调整课程内容及难度; 小班的授课形式，能够较大限度地实现互动教学; 贴心的教学服务，每个班级配有学习顾问老师对学员全程跟踪监控；
地市高中毕业
基础薄弱，词汇量小于3500
外国语省实验高二学生
不了解托福考试，高中词汇量3500基本掌握
学术背景：英语专业硕士
教学经验：18年
讲授课程：托福阅读，托福听力
启德考培济南分校托福教学主管；英语专业硕士；1999年开始雅思教学，二语语言习得西方文化史专业，2008年在美国加州大学交流学习，山东省较早从事雅思教学的教师，参与国家社科与山东省社科项目，发表专业论文并编写专业教材。
学术背景：长江大学应用化学学士毕业
教学经验：多年
讲授课程：托福听力/阅读;SAT阅读
长江大学应用化学学士毕业，雅思7分。持国家高级中学英语教师资格证书。多年英语培训从业经验，扎实英语功底，对北美考试研究透彻。有独特高校的单词记忆方法，整理出托福听力语料库帮助学生提高听力。
想要的理解托福考试中的长难句句意，就要分析清楚句子的主次部分，确定哪些是修饰成分哪些是主要内容，只有这样才能完全充分的理解句子。
武汉托福培训班
启德雅思是知名国际教育机构——启德教育(EIC Education)旗下的出国考试培训品牌，截止目前在全国有14家分校，30个旗舰校区，在美国纽约、波士顿、澳大利亚悉尼及中国上海设有研发中心，教研核心团队则由教学经验丰富的教师及毕业于世界百强好的学校的精英组成。
那么问题就来了，句子不都是由单词拼出来的，为啥要分主次呢?一个句子的基本构成是由主谓，或者主谓宾(包含主系表)构成的，一个正确句子里只能有一套主谓宾，而这个主谓宾就是我们分析理解句子较关键的主干内容，剩下的就都是作为修饰的成分。所以我们一定要抓住本质，再谈修饰。如果在看英文句子的时候我们过多关注修饰成分，要么会被绕进去、搞得晕头转向、不明所以，要么因为修饰成分过于冗长，促使我们形成鱼的记忆——读完后面忘前面。
实例讲解托福阅读长难句拆分理解思路
这个道理听起来好像很简单，但是实际操作起来却没那么容易，举个例子：
In addition to finding an increaseof suitable browse, like huckleberry and vine maple, Arthur Einarsen, longtimegame biologist in the Pacific Northwest, found quality of browse in the openareas to be substantially more nutritive.
这个句子我们应该这样看：
1. 句子以in addition to开头的，in addition to 相当于besides，所以是个介词短语，为啥说它是介词呢，简单，看到finding了吗，都变形了。这就像我们之前说的都是修饰成分。
2. 后面接着个熟悉的单词like，like有两种用法，一个是I like you/you like him/ he likes her…这里的like翻译成喜欢，是动词，还有一个是she is smiling at me like an angel. 她对着我微笑，像个天使一样，这里的like是介词，译为“像”，后面直接接名词。原句中的like后面接的是果子的名称，起列举的作用，也是介词，那也就是修饰成分了。
3. 跳过了两处的修饰之后，出现了一个名字，AE这个人，接下来是两个逗号夹着一个名词短语，说的是一个生物学家，这就是传说中的同位语，起解释说明的作用，那可以站到修饰成分的队伍中了。
4. 较后found奠定了自己主干动词的地位，引出了句子的主要信息，就是那个AE发现了什么。
所以，句子主演信息就被提取成 AE found quality of browse in the open areas to be substantially more nutritive. AE发现在开阔地域的草的质量是更加有营养的。
同学们，懂了没?再来一个难度升级的句子：
Even in the best of circumstances,fierce competition from larger, more established companies makes it difficultfor small companies to broaden their customer bases: when such firms havenearly guaranteed orders from a single corporate benefactor, they may trulyhave to struggle against complacency arising from their current success.
第一步，看这个句子… even in the best of circumstances，一看就是表示地点的状语，这样的妥妥是修饰成份。
第二步，我们就可以看到 fierce competition from larger...，又来了一个from，又是介词，还是次要信息。但是from后面的成分只到名词结束。
之后就是我们的第三步，主要动词makes一定要留下了，后面的信息也要看全，要知道动词后面的宾语到底是什么，而it在这里叫做形式宾语，真正的宾语其实是to broaden their customer bases，for small companies介词短语补充解释这一长串to do结构对于谁difficult，所以从makes开始一直到较后都要搞清楚;
较后一步，就是处理再后面的冒号了，冒号的作用是对前半句的解释，对于解释的信息自然也是我们也可以简单粗暴的理解的次要内容。
综上所述，这句话要主要表达的内容就变成了： fierce competition makes it difficult for small companies to broaden their customer bases. 激烈的竞争很难让小公司扩大他们的客户基础。剩下的修饰成分是告诉我们，在XXX的情况下，来自XXX的压力，以及到底有什么具体情况出现。这样划分完句子的主次成分，句子的脉络清晰了，主要表达的意思也就变得容易理解了。
现在，各位考生get了没，介词短语引导的部分通常是作为句子的修饰成分，无论是状语还是后置定语。常用介词 in、from、on、at、by、as等。不要奢望有什么窍门方法可以让我们只看几个小词就能蒙清楚句子意思，其实只有分析清楚句子的主次成分，更好的分析句子构成，才能更好的搞定阅读中的长难句。
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