发布时间:2022-08-08 16:52:19来源：有考培训网综合
基础阶段的托福课程，针对英语基础比较薄弱或者初次接触托福考试的学员，专业老师手把手的指导，使学生能够熟悉托福考试节奏及常见考试题型通过，得到综合能力的提升。单词总是记不住，首考达不到70分怎么办？
死记硬背，学习吃力，没有人监督怎么办？
写作、阅读、口语不过关，听读写达不到怎么办？
多次刷分，但成绩总在90分以下怎么办？
考前集训模考实战，老师讲解分析；
督导团队辅导学生的作业情况，问题答疑；
班主任全程监管学生的出勤，自习的管理；
班主任定期与家长汇报学生的进步情况；
可以根据学生的弱项和需求设置课程内容和比例。
小班制教学，教师授课，对学生的学习把握更有针对性；
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托福备考中花费同样的学习时间，有些同学的提 分效果很明显，而有的则基本看不到进步。之所以会出现比较大的差异，备考效率是主要原因。
备考时间分配问题
大家都知道，托福考试包含听说读写四个部分，以考察考生的英语综合实力为目标，因此考生在备考时需要兼顾四个学科的学习时间以增加托福总分。而如何分配具体的备考时间是很有讲究的。考生可以选择一视同仁平均分配，也可以根据自身弱项来更有倾向性的分配学习时间，这其实都是无可厚非的。但无论如何大家要增加自己投入的时间物有所值，也就是不要出现浪费时间的情况。
举例来说，一位同学明明听力很好，但为了一碗水端平还是在听力上投入了和其它科目一样的备考时间，这在小编看来就是一种浪费时间的做法了。还有些同学其实四个科目水平都差不多，但却总是觉得自己一个科目特别不好所以把很多时间都花在这一科上，这其实也是有问题的。
总之大家需要对自身的水平有明确认识，并根据需求来分配学习时间，如果能够把备考的每分每秒都用到实处切实提升自己的实力，那么备考效率自然就能得到提升。
回顾错题整理分析问题
这一点其实在很多同学身上都有所体现，备考以练习做题为主要训练方式是没错的，但做完题之后的处理才是大家学习效率是否合理的标志。在小编看来，做完题目对个答案就轻轻放过其实也是比较低效率的做法，考生既无法吸收经验也积累不到教训。
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