发布时间:2026-08-12 19:55:58来源：Ai
课程简介
1）三段式教学，课程设计完全基于托福学习规律；
2）课后VIP教师督学，帮助学生查漏补缺；
3）TPO真题赠送，全程作文批改。
适用学员
1）具备2000-2500个左右基础词汇，英语基础中等的学员；
2）参加新航道留学预备测试二级水平的学生；
3）已完成新航道留学预备二级课程的学习；
4）托福50分左右（测试或官考成绩，该项必须满足）
教学目标
1）了解托福考试的考试形式、流程、特点与评分标准；
2）夯实基础听说读写技能，顺利衔接托福课程；
3）掌握所对应的托福词汇与托福语法；
4）熟练掌握托福各科各类题型的答题方法；
5）使用上课输入的语言材料进行口语和写作表达；
6）深度理解学术材料的内在逻辑和答题逻辑；
授课内容
留学预备：听说并进（听力+口语），读写互通（阅读+写作）
阶段A：托福词汇，托福语法，语音语调
阶段B：托福听力精讲，托福阅读精讲，托福写作精讲，托福口语精讲
阶段C：托福听力强化，托福阅读强化，托福写作强化，托福口语强化
留学预备
听力：
1）帮助学生提升基础听力技能，使学生能够熟悉各种类型的听力材料（课堂讲座，同学间对话，师生间对话，广播节目，播客等）；
2）能够听懂不同话题的主要意思；
3）并在掌握上述内容的基础上，培养学生在英文听力中把握连接主干的过渡词和通过重要细节获取大意等能力。
口语：
1）帮助学生提升基础口语技能，使学生能够掌握英语中相关学术类及生活类场景词汇，分辨连读、句子重读、不同功能句子的语调等发音规则；
2）掌握过去进行时、现在完成时、定语从句、被动语气、间接引语、非真实条件句的使用场景和用法；
3）并在掌握上述内容的基础上，培养学生在英文口语交流中表达自己同意/不同意的观点、转换话题、反驳别人的观点、解释未知词汇等能力。
阅读：
1）帮助学生提升基础阅读技能，使学生能够掌握 3000 个左右高频词汇；
2）适应学术性题材的文章，能够阅读词数约在 800-1000 词的文章；
3）并在掌握上述内容的基础上， 培养学生在英文阅读中记录笔记和识别文章语气等能力。
写作：
1）帮助学生提升基础写作技能，使学生能够掌握更加复杂的句式和丰富的句型；
2）掌握使用恰当的事实和数据的方法；
3）并在掌握上述内容的基础上，培养学生在英文写作中提出主张和拓展段落等能力。
看师资：别被包装迷了眼
广告里动不动就出现的“名师天团”不一定靠谱。真正的好老师得有两把刷子：一是至少3年以上的托福授课经验，二是带出过实打实的高分学员。建议直接问机构要老师的课堂录像，重点看老师能不能把复杂的语法讲得像聊天一样自然，有没有针对不同基础的学生调整教学方法。去年有个学员就是通过试听课发现，某机构所谓的“金牌讲师”上课只会念PPT，果断换了家重视师生互动的机构，最后考了112分。
比课程：量体裁衣才有效
现在市面上的课程五花八门，从万人直播课到VIP一对一，价格能差出十几倍。基础薄弱的选择全日制备考班更划算，每天6小时浸泡式学习，写作批改和口语陪练都包圆了。上班族可以考虑周末+晚间的弹性课程，记得确认录播视频的清晰度和课后答疑响应速度。去年新航道的智能学习系统就帮了很多在职考生，系统自动分析错题弱点，比人工统计精准得多。
验服务：细节见真章
报名前务必问清这五件事：1.能不能免费重读?2.写作批改是机器还是人工?3.模考是不是用最新真题?4.课后有没有学管师跟踪进度?5.退费条款是否明确?某知名机构去年被曝光的“保分陷阱”就是个反面教材——所谓的保分班不过是多收钱，没考过就让学员无限重读，实际上课程内容毫无变化。
新航道是新航道国际教育集团的简称，由胡敏教授率领团队成员于2004年10月16日共同创办，总部位于北京海淀区中关村。美国国际数据集团（IDG）和美国KAPLAN国际教育集团参与战略投资的语言教育机构。下辖语言培训学校、前程留学、国际研学、好轻松考研、中国故事研究院、美国AP课程中心、锦秋A-Level、教育研究院、新英汉图书、AF国际艺术教育、美行思远国际音乐教育、清美A佳画室等多个分支机构，提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留学英语能力预备课程和外教口语等优质出国考试培训课程。通过制订和实施精准的学习方案，希望学员通过不断学习提升英语能力和考试成绩，同时熟练掌握海外学习所需的批判性思维、社会交往和团队协作能力。个性化、精品小班、全封闭学习模式，满足不同学员的不同学习需求。
| 托福大班 | ||
|---|---|---|
| 课程名称 | 招生对象 | 课时 |
|
托福基础（F+A+B）班 （基础段8人班+进阶25人班） |
高中英语良好或大一英语水平学生，英语基础相对薄弱者 | 56次课/197课时 |
| 托福进阶（A+B）25人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 36次课/144课时 |
| 托福核心（B）25人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 24次课/96课时 |
|
托福基础（F+A+B+C）班 （基础段8人班+进阶25人班） |
高中英语良好或大一英语水平学生，英语基础相对薄弱者 | 80次课/293课时 |
| 托福进阶（A+B+C）25人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 60次课/240课时 |
| 托福核心（B+C）25人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 48次课/192课时 |
| 托福冲刺（C）25人班 | 有一定托福基础水平，想要进步托福成绩的学生 | 24次课/96课时 |
| 课程模块 | 授课内容 |
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托福词汇 |
熟练掌握3500个托福高频词汇，听说交际词汇为主，读写难词为辅。 |
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托福语法 |
完善基础语法框架，通过输入和输出句型巩固基础语法体系，为托福课程打好基础。 |
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听说并进 |
从托福听力常见八大场景入手，将对话和讲座两大类听力题型有机融合，并补充听力基础场景词汇，同时也包含语音语调课，旨在帮助学生打好口语基础，且完善音标体系，为口语和听力等课程做好辅助或准备。 |
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听力精讲 |
从听力场景词汇入手，以提升听力能力为主，帮助学生熟悉托福听力考试特点与各部分节奏，熟悉并掌握基本题型解题思路，掌握做笔记、把握听力核心信息等基本方法，并辅以真题练习全面提升学员听力能力。 |
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阅读精讲 |
从阅读基本题型入手，掌握托福阅读的基本解题方法，同时训练文章大意、段落大意的把握，教授快速准确分析长难句的方法。讲解和练习相结合，训练略读、扫读和精读的能力，全面提升托福阅读能力。 |
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写作精讲 |
从用对词、造对句入手，解析托福写作常见题目。综合写作旨在帮助学生提高归纳阅读文本中有效信息的能力和捕捉听力录音中有效信息的能力；独立写作主要讲解如何审题，整理和使用语言材料，同时关注语言表达能力，为托福写作高分思路和布局打下基础。 |
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口语精讲 |
以归类总结托福口语基础考题和各Task题型特点为起点，通过讲解分析各Task答题思路，提升学生综合运用基础话题相关词汇、句型的同时，帮助学生详实答题内容和提高答题逻辑为突破口攻破口语考题的能力。 |
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听力强化 |
在已有听力基础的条件下，以题型技巧讲解为主，解析托福对话和讲座各类题型，并着眼于不同话题下的笔记记录与分析、选项区别与分析，同时讲解涉及重难点听力场景和话题。 |
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阅读强化 |
从基础题型过渡到以重难点题型技巧讲解为主，旨在教授托福阅读答题的综合解题方法和组合有效做题方法，保质保量提升阅读成绩。 |
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写作强化 |
教授综合写作和独立写作的综合破题思路和内容拓展，侧重审题、中难度句型句式的掌握，在掌握描述或论证方法的同时提升写作语言质量。 |
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口语强化 |
从综合答题方法、思路、结构入手，补充核心、高频话题相关词汇和句型补充，同时纠音和常见语法错误纠正，全面提升口语水平。 |
2026合肥靠谱托福寒暑假特训梳理：新航道小班课堂如何真正强化答题思维？
——不止提分，更重塑语言逻辑力
一：为什么2026届考生，正在集体转向“思维型托福备考”？
随着ETS近年持续升级托福iBT考试逻辑——听力新增多源信息整合题、阅读强调因果推断与观点辨析、口语Task 1要求即时立场建构、写作需兼顾学术严谨与批判表达——单纯刷题、背模板的旧路径已频频失效。合肥本地教育观察显示：2025年秋季模考中，超63%高分段（105+）学生卡在“能听懂、不会答”“能写满、不得分”的思维断层上。这印证了一个趋势：托福正从“语言能力测试”，加速演变为“学术思维入场券”。而寒暑假，恰恰是系统重建思维框架的黄金窗口期。
二：新航道合肥校区小班课堂，“答题思维”究竟怎么练？
区别于大班填鸭式讲解，新航道合肥2026寒暑假特训采用“3+2+1”思维锻造模型：
✅ “3维输入”——精听不只抓关键词，更训练“信号词→逻辑链→作者意图”三级解码；阅读不单划主旨句，而是用思维导图还原学术段落的论证肌理；
✅ “2阶输出”——口语写作实行“草稿思维可视化”训练：先口头搭建论点树状图，再限时转为文字/语音，杜绝空洞套话；
✅ “1体反馈”——每节课后生成个性化《思维盲区诊断报告》，标注如“类比迁移弱”“让步反驳缺锚点”等具体认知缺口，并匹配针对性拓展任务。
小班（≤8人）保障每位学员的思维路径被看见、被校准——这才是“靠谱”的底层逻辑。
三：寒假VS暑假？2026考生该如何科学规划特训节奏？
合肥家长常问：“寒假突击够不够？”答案是：够冲刺，但难扎根。
• 寒假（1-2月）适合“诊断+筑基”：集中突破听力笔记逻辑混乱、独立写作结构松散等高频硬伤，建立个人思维SOP；
• 暑假（7-8月）则进入“升维实战”：融合跨学科素材（如气候政策辩论、AI伦理论文），训练在陌生话题中快速调用逻辑工具的能力——这正是2026年托福改革预测中反复强调的“学术适应力”。
双周期衔接，恰如春耕秋收：寒假播下思维种子，暑假收获应变果实。
四：当“雅思党”也在悄悄学托福思维，意味着什么？
有趣现象正在合肥国际学校与双语高中蔓延：不少同步备考雅思与托福的学生发现，新航道的托福思维训练法，意外反哺雅思表现——尤其在Writing Task 2的论证纵深感、Speaking Part 3的抽象概念拆解上提升显著。原因在于：二者底层共通的是学术英语的“逻辑肌肉”。这也解释了为何新航道合肥校区将“托福思维课”同步开放给雅思学员：语言考试的本质，从来不是考词汇量，而是考你如何思考世界。
【读者高频三问·权威解答】
Q1：小班课真的比一对一提分更快吗？
A：不一定“更快”，但更“稳”。小班营造真实思辨场域——同学互评口语论点、小组协作重构阅读逻辑链，这种社会性认知冲突，恰是激活高阶思维的关键催化剂，远超单向输入效果。
Q2：没考过托福，寒假直接进特训班合适吗？
A：完全可行。课程前置设置“思维预备周”，通过趣味学术漫画、TED片段逻辑拆解等轻量任务，零基础激活推理本能，拒绝“未入门先焦虑”。
Q3：2026年托福会不会有更大改革？现在投入思维训练是否值得？
A：ETS已明确2025年起推行“Adaptive Testing 2.0”，核心正是动态评估思维弹性。押题时代终结，思维基建才是穿越所有改革的“时间护盾”。
——真正的靠谱，从不承诺速成神话，而在于为你锻造一把终身可用的思维之刃。2026，合肥学子的选择，正在悄然升级。
课程：常州新航道托福80分预备精讲班
学校：广州天河区岗顶新航道雅思培训
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