不教哑巴日语，坚持三七原则，全程跟进指导，重建日语思维真正掌握日语。
发布时间:2023-02-10 15:59:11来源：有考培训网综合
由于日语能力考试改革带来了新变化。比如新考试增加在听力里增加了即时应答问题，语法里面增加了语法排序题等，但是还有没有变化的部分。所以，以前的真题除了没有新增加的题型外，参考价值还是较大的。
能够自我介绍，点单,咨询等，相当于:JLPT 3级/JTEST D级。
能够与日本人无障碍交流。相当于:JLPT 1级/JTEST B级。
能够参与活动,看懂影视资料,参与一般会议相当于:JLPT 2级/JTEST C级。
能够成为翻译者。相当于:JTEST A级。
太原比较好的日语培训机构：樱花国际日语开展有赴日留学—条龙服务，从教师的一对—留学咨询指导，赴日就读日本语言学校，参加大学考试补习，到考取大学，以及考取大学后的生活帮助资源，樱花日语将全程倾情陪伴。樱花国际日语隶属于新世界教育，成立于1997年，目前旗下包括新世界进修中心、樱花国际日语、新贝青少儿教育、爱马德汉语培训、智嬴雅思等品牌分部在全国42个城市拥有180家直营学习中心。
日语动词我们按照活用类型可以分成一类动词、二类动词和三类动词;而如果我们按照表达的意义划分，可分为：动作动词、存在动词和性质属性动词;较后我们还可以根据是否带宾语将它们分为自动词和他动词两大类。
常用动词词组
1、 “～切る”。表示某种动作或状态彻底地、完全地到了极限。意为“完全……;……之极”
例句：
①彼は絶対に間違いはないと言い切った。/他地说他没有错。
②それはわかり切ったことだから、言われる必要がない。/这种清楚的事情没有再说的必要。
2、“～終わる”。 表示有始有终的连续性动作、作用的结束。意为“……完了”
例句：
①作文を書く終わった人はこの箱に入れてください。/写完作文的人请放入这个箱子。
②死ぬまでにしたいことを全部やり終わったら、後悔することもないでしょう。/在死之前把想做的事全部做完了，就没有什么后悔的了吧。
3、“～始める”。表示有始有终的连续性动作、作用、自然现象、习惯等。意为“继续……;一直……”
例句：
①この地方で桜が咲き始めるのは、3月の終わりごろだ。/这个地方的樱花开始绽放的时间是三月底。
②私は中学1年から日本語を勉強し始めた。/我从中学一年级就开始学习日语了。
4、“～込む”表示具体行为的动作深入到里面。意为“进，进入。”
例句：
①窓から鳥が飛び込んできた。/鸟从窗户飞进来了。
表示某种状态的持续和加深。意为“彻底地，充分地，深入地。”
例句：
①助けてもらえると信じ込んでいる。/给予帮助来加深信任。
5、“～合う”。表示动作是相互或共同进行的。意为“互相……”
例句：
①困難があった時、みんなはいつも助け合いながら頑張る。/有困难的时候，大家总是相互的帮助一起努力。
②衣食住などの話題について話し合った。/ 有关衣食住的话题相互讨论。
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